北師版二年級數(shù)學下冊《長方形與正方形》教案

1、北師大版小學數(shù)學二年級下冊北師大版小學數(shù)學二年級下冊《長方形與正方形長方形與正方形》教學設(shè)計教學設(shè)計主備人：三寶營鄉(xiāng)學校主備人：三寶營鄉(xiāng)學校李爽李爽指導、檢查責任人：三寶營鄉(xiāng)學校指導、檢查責任人：三寶營鄉(xiāng)學校喬廣清喬廣清教學目標：1.結(jié)合觀察、操作活動，能夠用自然的語言描述長方形、正方形的特征。2.了解折、畫、比、量等多種認識圖形的方法，體會研究圖形方法的多樣性。3.在探索長方形和正方形的特點中，激發(fā)學生對圖形研究的好奇心。課型：新授課

2、課時：一課時4、教學重、難點教學重點：探索并掌握長方形、正方形的特點。教學難點：在學生掌握長方形、正方形的特點情況下，能夠按要求在方格紙中畫出長方形和正方形。5、課前活動：幻燈片出示“亻”“子”“纟”“田”師：同學們，老師希望你們通過仔細的觀察，能不能把這四個獨立的字符拼成兩個字呢？看誰是最仔細的！生：“仔”“細”二字！師：同學們太棒了，你們真細心！那么在接下來的這節(jié)課中你們能不能也做到仔細一點呢？一、教學過程（一）復習導入我們先來看一

3、幅圖片（出示圖片：里面有很多的圖形)，請同學來說說哪些師：你是用什么方法得出的結(jié)果。生：我是用直尺量出來的。師：能說說你們量的結(jié)果嗎？生：匯報測量結(jié)果。師：你真是一個善于思考的學生。通過測量我們發(fā)現(xiàn)長方形的邊有兩條長一些，有兩條短一些，通常情況下，我們把兩條長一些的邊叫做長，兩條短一些的邊叫做寬。（在圖片兩側(cè)寫上長、寬）師：其他小組還有不同的方法嗎？生3：我們小組采用了“折一折”的方法。（師板書：3、折）師：你能上來邊說邊演示給大家看嗎

4、生3：長方形橫著對折，上下重合說明長方形的上下兩邊是相等的；豎著對折，左右重合，這說明長方形的左右兩邊是相等的。師：長方形的上下兩邊相等，左右兩邊相等，還可以怎樣說？生：兩組對邊分別相等。（師板書：兩組對邊分別相等）師：你的方法真好。3.探究長方形角的特征同學們真聰明，剛才我們用折一折的方法知道長方形邊的特征，請同學們開動你們的小腦筋，用自己喜歡的方法來探究一下長方形角的特征。小組合作完成。(學生進行活動，教師巡視指導。同樣大屏幕出示“