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文檔簡介
1、學困生提高計劃學困生提高計劃一、指導思想以素質教育為指導，以新課程改革中“面向全體學生”，“必須使學生全體都獲得基本的語文素養(yǎng)”為目標，結合洋思教學經驗中“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”的理念，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念，關注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高二、學生基本情況分析本班后進生轉化對象有：譚天宇、張鑫、劉東義?；厩闆r是這樣的：平時做作業(yè)不認真，不能及
2、時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。學生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。三、工作任務1、確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。2、針對各類學困生，采取相應的辦法、措施使其提高。3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結經驗、教訓。”學有榜樣，趕有目標。學期末，對“學困生”成績提高較快的評為“學業(yè)進步生”，對思想品德進步較大的評為“品德優(yōu)秀生”，予以表彰。總之，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之
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