小學(xué)一年數(shù)學(xué)下冊全冊教案北師大

1、生活中的數(shù)生活中的數(shù)教學(xué)目標：1、從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)數(shù)。2、讓學(xué)生初步體驗數(shù)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系。教學(xué)重、難點：熟練地數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)組成。教具準備：小木棒教學(xué)步驟：一、基本訓(xùn)練1、15里面有（）個十，（）個一，15前后一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）。2、從1數(shù)到20的數(shù)。二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（1）數(shù)鉛筆，讓學(xué)生準備好100根小棒。問：一共有多少根小棒？說一說你是怎么數(shù)的。（2

2、）學(xué)生分小組討論。3、一枝一枝地數(shù)：1、2、3、4、5、……讓學(xué)生用小棒數(shù)（自由數(shù)、齊數(shù)、分組數(shù)）。一根一根的數(shù)，看有多少根。4、小組匯報5、五根五根地數(shù)：5、10、15、20、25、30……6、兩根兩根地數(shù)：2、4、6、8、10……7、十根十根地數(shù)：10、20、30、40……（1）分組把小棒10根一捆捆完后，從一十數(shù)到一百。（2）指導(dǎo)學(xué)生在實物圖上數(shù)數(shù)過程。問：這里有多少根小棒？（100根）幾個十是一百？一百里面有幾個十？8、合作學(xué)習(xí)

3、，嘗試訓(xùn)練數(shù)豆子數(shù)豆子教學(xué)目標：1、能讀寫百以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)。2、能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位的數(shù)字的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力，具有初步的創(chuàng)新意識和合作精神。教學(xué)重、難點：1、數(shù)數(shù)、讀數(shù)、有規(guī)律的數(shù)數(shù)。教具準備：計數(shù)器、玉米、豆子。教學(xué)步驟：一、基本訓(xùn)練1、出示盒子問：猜猜看老師手中抓的是什么？（同學(xué)們猜想）到底是什么呢？請大家打開桌上的盒子看一看。（1）大家一塊做數(shù)豆子的游戲。（2）學(xué)生動手操作，初步建立數(shù)感；

4、加強估算意識。每組的桌子上都有豆子，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。板書：數(shù)豆子二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（活動一）（1）出示計數(shù)器（介紹數(shù)位及位置值，建立模型。）（2）演示計數(shù)器，撥珠“22”。問：“22”這兩個“2”表示的意義一樣嗎？為什么？（組織交流討論）不一樣，因為十位上的2表示兩個十，個位上的2表示兩個一。（3）怎么寫這個數(shù)，請你試著寫一寫。2、活動二（1）在估數(shù)的活動中，進一步理解讀、寫數(shù)的方法。（2）同桌兩人玩豆子。①其中一人抓一把豆子，一起