小學美術(shù)星空的聯(lián)想教學設(shè)計及反思

1、《星空的聯(lián)想星空的聯(lián)想》教學設(shè)計教學設(shè)計教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：人教版小學美術(shù)三年級上冊課題：課題：《星空的聯(lián)想》課時課時：1課時課題類型：課題類型：造型表現(xiàn)設(shè)計理念設(shè)計理念：本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域的教學，主題畫教學中的記憶畫和想象畫是發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象力的最好訓練手段。教材分析：教材分析：《星空的聯(lián)想》是關(guān)于宇宙星空的想象畫。要使學生畫好星空的聯(lián)想應該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)

2、于星空中幻想的情景用畫筆描繪出來，同時，本課的學習也為后面的想象畫課奠定一定的基礎(chǔ)。通過觀看星空的電子資料和討論自己對星空的幻想，激發(fā)學生對科學探究的興趣，通過刮蠟制作的過程，鍛煉學生之間的協(xié)調(diào)能力和認真仔細的學習態(tài)度。學生情況分析：學生情況分析：這是學生在繪畫上初次接觸宇宙，星空，這神秘的話題，難免會感興趣，興趣是最好的老師，抓住這興趣之源，為后面的想象畫課奠定一定的基礎(chǔ)。刮蠟畫也是學生初次接觸通過繪制技法和表現(xiàn)形式的指導，培養(yǎng)學生想

3、象力和動手能力。引導學生通過自主學習，自主嘗試，探究學習等方式掌握本課的內(nèi)容。教學過程：教學過程：㈠創(chuàng)設(shè)情境導入新課創(chuàng)設(shè)情境導入新課課前，我在教室四周張貼多幅學生創(chuàng)作的星空聯(lián)想圖，使學生步入教室時，從視覺上產(chǎn)生巨大的沖擊力，通過創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的情境，使學生仿佛身臨其境，激發(fā)了學生的學習興趣。在本節(jié)課一開始，我就用多媒體課件出示星空的圖片，使學生在愉悅的氛圍中，直觀地感受到星空的美，從而導入新課學習。㈡交流討論解決重點交流討論解決重點

4、引導學生觀察、欣賞課前收集的有關(guān)星空的圖片以及課本上的圖片，并展開討論：①從這些圖片里，你發(fā)現(xiàn)了星空里都有些什么②你覺得星空有你想象的美嗎從而讓學生了解宇宙星空的淺顯知識，并體驗星空之美。通過這一過程的學習，把觀察、思考，探索的空間留給學生，引導他們自己找到對美的理解以及解決問題的能力，著力使學生的探究活動有所悟、有所發(fā)，有所得，從而真正實現(xiàn)了自主學習，也解決了本課的重點。㈢欣賞學習突破難點欣賞學習突破難點這兒我主要分兩個層次進行教學，