少年閏土公開課教學設計

1、《少年閏土少年閏土》第一課時教學設計第一課時教學設計【教學目標】１、學會本課７個生字。能正確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下。２、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。３、理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。４、用較快的速度閱讀課文?！窘虒W重點、難點】了解閏土的性格特點，理解含義深刻的句子。【課時安排】２課時?！窘虒W過程】第一課時一、談話導入１、談話：有這樣一位少年，他和我們的年紀相仿，不僅健康、天真、活潑、

2、而且勇敢、聰明，有本領，見識廣。大家想不想認識他，了解他呢？２、板書課題：少年閏土齊讀課題?！伴c土”是誰，他和“我”是什么關系？３、快速默讀課文，找出依據(jù)。（“我”是少爺，閏土是給“我”家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關系。）（一人讀閏土說的話，一人讀“我”的，另一人讀敘述者的，還有一個同學認真聽，看是否讀出人物特點，感情。）５、小組練讀。６、指名小組讀。四、指導學習第一段１、閏土講的四件事中，哪一件給作者留下了深刻的印象。（看瓜

3、刺猹。）為什么說是這件呢？（因為課文一開始寫作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫面。）２、引導學生想象第一自然段描工的畫面：大家想一想：看瓜刺猹這件事發(fā)生在什么時間，（晚上）；當時是什么樣的天空，（深藍的天空）；什么樣的圓月，（金黃的圓月）；什么樣的西瓜地，（碧綠的西瓜地）；什么樣的銀項圈，（明晃晃的銀項圈）；作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征，把我們帶入了一個神奇般的美妙世界，給讀者留下了深刻的印象。３、自由輕聲讀第一自然