盡情品味 個(gè)性表達(dá)

1、1——《聽聽，秋的聲音聽聽，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、以誦讀導(dǎo)入，醞釀詩(shī)情一、以誦讀導(dǎo)入，醞釀詩(shī)情今天老師為大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，題目叫《秋天的色彩》，小作者：馬高行《秋天的色彩秋天的色彩》讀了這首詩(shī)你想說(shuō)些什么呀？秋天是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)。可是我們靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)去聽，秋天，她還是一個(gè)——（板書：遼闊的音樂廳遼闊的音樂廳）現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，去聽聽秋的聲音。二、聆聽秋天的聲音二、聆聽秋天的聲音────自學(xué)課文，整體

2、感知課文自學(xué)課文，整體感知課文1提出自學(xué)要求細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在課題12的旁邊有一個(gè)星號(hào)，說(shuō)明這是一篇“略讀課文”。那我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢？那我們趕快打開語(yǔ)文書，看看閱讀提示，劃劃要做哪些事？課件出示要求。閱讀提示告訴我們?cè)撛鯓訉W(xué)這首小詩(shī)？2初讀課文，檢查自學(xué)就讓我們按著閱讀提示的要求，走進(jìn)這首美麗的小詩(shī)吧！趕緊拿起書來(lái)讀讀吧。學(xué)生自由朗讀。讀好了嗎？讀通了嗎？沒問題了嗎？選最拿手的一個(gè)自然段來(lái)讀讀。聲音真甜美。不錯(cuò)，一遍就讀得這

3、么好，了不起。沒一個(gè)字讀錯(cuò)，打疙瘩的。剛才，我們已經(jīng)與秋天的聲音有了一次親密的接觸了。讀了以后你們仿佛聽到了哪些聲音？剛才同學(xué)們說(shuō)了那么多聲音，哪幾個(gè)自然段寫了這些聲音？請(qǐng)你好好讀讀這三節(jié)，邊讀邊想，你體會(huì)到了什么？待會(huì)兒請(qǐng)你讀給大家聽，也讓你把感受說(shuō)給大家聽。四、板塊研讀二：細(xì)聽秋聲，深感秋趣四、板塊研讀二：細(xì)聽秋聲，深感秋趣你最喜歡秋天里誰(shuí)的聲音，找出來(lái)讀一讀。第一節(jié)：讀著讀著你仿佛看見了大樹在搖手臂。黃葉慢悠悠地落下來(lái)像只小蝴蝶在

4、翩翩起舞、像只降落傘一樣落了下來(lái)……）讀著讀這你感受到了掉眼淚，有點(diǎn)累，舍不得。黃葉呀黃葉，你將要離開大樹媽媽了，你有什么心里話對(duì)大樹媽媽說(shuō)說(shuō)！大樹抖抖手臂，大樹抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說(shuō)：，是黃葉道別的話音，黃葉說(shuō)：“_______”“_______”一點(diǎn)憂傷味，你一定是在依依不舍地和大樹媽媽告別呢！我們一同把憂傷的情緒帶入朗讀中。齊讀。還有什么感受？黃葉滿地都是，很美。好像給大地鋪上了地毯。那場(chǎng)面可美了，每個(gè)人

5、的感受都不一樣，讀給同桌聽第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)舍不得與陽(yáng)臺(tái)分開。你還體會(huì)到了什么？聽聲音小朋友們，只要我們用心，用想象去聽，我們還能聽到蟋蟀在唱歌呢！蟋蟀振動(dòng)翅膀，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“口瞿口瞿口瞿口瞿”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻，蟋蟀在唱著：，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“_______”“_______”22）女生讀詩(shī)句，3）男生讀詩(shī)句第三節(jié)：叮嚀讓你感覺很溫馨。什么叫“叮嚀”？叮嚀就是囑咐。你們得到誰(shuí)反復(fù)的囑咐。家里，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們千叮

6、嚀萬(wàn)囑咐，在學(xué)校里老師也反復(fù)地叮嚀我們，我們?cè)谶@樣的叮嚀聲中長(zhǎng)大。所以說(shuō)這樣的叮嚀讓人感到溫暖，大雁在叮嚀什么？一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。讓我們一起帶著這樣的愛，甜甜地對(duì)朋友撒下暖暖的叮嚀吧！讀讓我們睜大眼睛到田野里去瞧瞧，還有什么豐收了？面對(duì)這樣的豐收，我們?cè)趺床桓吲d呢？農(nóng)民伯伯怎么不高興呢？怪不得說(shuō)一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。五

7、、美讀深情：五、美讀深情：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁即將飛往南方過(guò)冬去了。田野里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉……秋天的一切是多么美好啊，聽聽，秋的聲音（播放音樂，全班配樂朗讀）（播放音樂，全班配樂朗讀）六、板塊研讀三：仿說(shuō)秋聲，編織秋韻六、板塊研讀三：仿說(shuō)秋聲，編織秋韻1、在美麗的秋天里，何止這些聲音??！快把耳朵、心和想象帶上，我們?cè)偃ヂ犅?，秋天里還有哪些聲音？對(duì)，只要我們用心去聽，在大自

8、然里你會(huì)聽到很多秋的聲音。將自己聽到的秋天的聲音編成小詩(shī)吧！秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆……就是這樣，秋天美妙的聲音給了我們小朋友們這么多的——（快樂）！我相信，這回我們小朋友們?cè)賮?lái)讀這個(gè)課題時(shí)，滋味就不同了，誰(shuí)來(lái)試試？大自然就是這樣神奇，就連這秋的聲音都會(huì)給我們這樣地快樂。只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)她，享受她，嘿，整個(gè)的世界都會(huì)變得這樣地——快樂！今天，我們走進(jìn)了秋，走進(jìn)了這（生：遼闊的音樂廳），遼闊的音樂廳