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文檔簡介
1、品味經(jīng)典品味經(jīng)典傳統(tǒng)文化教學設計學校教材版本教師年級二學生人數(shù)授課時間教學內容品味經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化,課時安排2第2課時授課類型新授一、學情分析二年級的學生已經(jīng)對傳統(tǒng)文化中的唐詩、宋詞元曲和歷史人物等有了一定的了解。而613歲是孩子們記憶力最好的時候,正是學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典的大好時光,在這段時間里學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,實際上是在和先哲交流思想感情。持之以恒,堅持數(shù)年,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓定會滋養(yǎng)他們,成為他們的文化積淀,使他們終身受益。
2、二、教材分析現(xiàn)在的孩子對傳統(tǒng)文化經(jīng)典內容知之甚少,他們把大部分的精力都用在學習現(xiàn)代語文知識上,而四年級孩子們記憶力最好的時候,正是學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典的大好時光,在這段時間里學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,實際上是在和先哲交流思想感情。三、教學目標設計知識與技能(1)正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典詩詞。(2)聯(lián)系自身實踐生活,講國學要義灌注到生活中。(3)總結回顧,強化記憶。六、教學過程設計教學環(huán)節(jié)1教學過程情景導入,提問學生曾經(jīng)背過的古詩詞以及傳統(tǒng)文
3、化的經(jīng)典名句。教師活動黑板板書課堂的主題品味經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化預設學生行為請同學們自己起來背誦自己已經(jīng)背過或是學過的古詩詞和經(jīng)典名句。設計意圖培養(yǎng)學生理解課文的能力和語言表達能力教學環(huán)節(jié)2教學過程精讀領悟,講解弟子規(guī),論語名句,古詩從軍行送友人教師活動(1)板書重點詞句。(2)你看到了什么用自己的話來理解詩句。(3)我們來一起理解并學習里面的內容和思想。預設學生行為輕聲討論自己的意見和想法。設計意圖設計意圖讓學生自己去嘗試著理解詩文的內
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