教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃蔡佩芯

1、三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃路橋職教中心路橋職教中心—蔡佩芯蔡佩芯時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上近3個年頭了。從剛開始的不適應到現(xiàn)在逐步成長，一路走來經(jīng)歷了許多。多年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應教育教學的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展成為讓領(lǐng)導放心的新教師、家長承認的好班主任、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。“凡事預則立不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年

2、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。一、個人現(xiàn)狀分析一、個人現(xiàn)狀分析我畢業(yè)于杭州師范大學音樂學院舞蹈系，在寧波海寧工作時間為兩年，去年進入路橋教育系統(tǒng)，為路橋的教育舞蹈事業(yè)盡一點自己的綿薄之力。我熱愛舞蹈，也熱衷于發(fā)展舞蹈專業(yè)。教師被稱為人類靈魂的工程師，教師的一言一行、一舉一動，都深刻地影響著學生的思想和行為。未來的我將對舞蹈教學提出了更高的要求，我不僅是舞蹈知識的傳播者，也是舞蹈教學活動的策劃者、組織者和參與者。因此我

3、要具備較高的職業(yè)道德素質(zhì)，將自己在路橋職教的平臺上更加進步。除此，我也清楚認識到了自己教學的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握舞蹈知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結(jié)果是事倍功半、重復教學；教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生采取有效教學。二、職業(yè)發(fā)展目標二、職業(yè)發(fā)展目標(一)成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂舞蹈基本技能、豐富音樂舞蹈知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手喜歡上我的音樂舞蹈課，并喜

4、歡我；緊抓課堂教學與舞蹈教學，爭取在各項比賽中取得好成績。3、在現(xiàn)有的教學條件下加強舞蹈教學，教給學生表演舞蹈的技巧，提高學生表演歌舞蹈曲的能力。以課堂音樂舞蹈教學為主，開展小課題研究。4、提高課堂教學能力，學做音樂舞蹈課件、運用網(wǎng)絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂舞蹈的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂舞蹈技能。5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習古箏的彈奏技巧，全面提升自身專業(yè)水

5、平。6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。（二）分年度計劃第一年度1鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。2學習課件制作及運用。3認真指導學生舞蹈隊活動，參加各級各類比賽，爭取取得好成績。4.從課堂實踐出發(fā)，成立個人小課題實施方式與途徑：1多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂舞蹈課堂中摸索，實踐。2多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂舞蹈課服務。3每一次的校本