教育理想的真正踐行者

1、教育理想的真正踐行者教育理想的真正踐行者——讀《56號(hào)教室的奇跡》有感當(dāng)閱讀《56號(hào)教室的奇跡》時(shí)，我的內(nèi)心深處不斷產(chǎn)生這樣的感嘆：雷夫埃斯奎斯是教育理想的真正踐行者！教育的理想是什么？我覺(jué)得就是把我們的孩子培養(yǎng)成真正的人，真正的可以不斷發(fā)展的社會(huì)的人。學(xué)校教育的主要內(nèi)容除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，還要提高孩子們的素質(zhì)，也就是我們通常所說(shuō)的德、智、體、美、勞要全面發(fā)展，在這本書中，我看到了雷夫埃斯奎斯孩子的全面發(fā)展所作出的努力。56號(hào)教室的孩子們

2、不但標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)優(yōu)異，更重要的是他們興趣廣泛，當(dāng)同齡的孩子還在看學(xué)校派發(fā)的基礎(chǔ)讀本時(shí)，第56號(hào)教室的學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始品味經(jīng)典名著了；他們通過(guò)旅游來(lái)學(xué)習(xí)歷史，通過(guò)親自的動(dòng)手實(shí)踐去接觸自然科學(xué)，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)了解團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值；藝術(shù)是他們的課余愛(ài)好，雷夫老師還為孩子們開(kāi)創(chuàng)了一片特別的經(jīng)濟(jì)學(xué)的天空這些內(nèi)容復(fù)雜而繁多，可是雷夫老師卻運(yùn)用他的智慧和執(zhí)著一直努力著，并且創(chuàng)造了奇跡，這值得我們深思。第56號(hào)教室之所以特別，不是因?yàn)樗鼡碛辛耸裁础７炊且驗(yàn)樗?/p>

3、缺乏了某樣?xùn)|西——這里沒(méi)有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀(jì)律、公平，并成為孩子的榜樣。正如他所說(shuō)的：“孩子們以你為榜樣。你要他做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人，認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個(gè)?！边@是很樸素的教育理念，更是很珍貴的雷夫老師對(duì)孩子們的態(tài)度。除此之外，雷夫老師還擁有無(wú)與倫比的教育智慧。真正的教育智慧是有時(shí)要回到教育的原點(diǎn)，真正走進(jìn)孩子的心靈，走進(jìn)孩

4、子的世界才能夠真正找到教育孩子的方法。因此，他總是能抓住教育最本質(zhì)的內(nèi)容：“樂(lè)趣”“熱情”“引人入勝”等字眼是人們閱讀的理由，也應(yīng)是學(xué)校的首要閱讀目標(biāo)；把具有最真實(shí)，永恒價(jià)值的課程教給孩子們，教孩子們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們了解身旁的世界，為自己的生活負(fù)責(zé)雷夫老師之所以能夠取得成功，更重要的是他26年對(duì)教育理想執(zhí)著投入的追求。從頭發(fā)著火的事件中，他想到的不是尷尬與難堪，而是“如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到，那么我前進(jìn)

5、的方向就是正確的”。也正因?yàn)槿绱?，他贏得了孩子們的信任，26年始終堅(jiān)守在自己的教育崗位上，甚至到了瘋狂的地步，每天天黑就走進(jìn)教室，天黑了才又離開(kāi)，孩子們也同樣如此，但他們并不覺(jué)得累，反而覺(jué)得充實(shí)，充滿樂(lè)趣！也正因?yàn)槿绱耍m然雷夫老師也對(duì)美國(guó)的體制不滿，可是他會(huì)以自己的努力來(lái)打破傳統(tǒng)，以自己的創(chuàng)造力來(lái)引導(dǎo)孩子們?nèi)プ非笳嬲慕逃繕?biāo)！也正因?yàn)槿绱?，他?chuàng)造了第56號(hào)教室的奇跡，讓孩子變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，他也被稱為全美最好的老師、傳奇教師！教育