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文檔簡介
1、老莊小學一年級語文教學計劃老莊小學一年級語文教學計劃(2012——2013學年度第一學期)一、學情分析一、學情分析本班學生37人,其中男生24人,女生13人。學生年齡較小,他們從幼兒園進入里小學的大門,比較難適應小學生活,不少學生自律性差。雖說都上過幼兒園,接受過一定的教育教學,但有的不夠規(guī)范,特別是拼音和寫字方面,需要進行糾正和輔導。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,但還有個別在語言的交流和同學做簡
2、單的交流,上還有些困難。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷督促。現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝,自主性差,個性強又怕困難,本學期將加以正確引導,幫助他們盡快適應學校生活,接軌新課程。二、教材分析二、教材分析本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育,用四幅圖,幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分,共13課,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、
3、10篇課文,識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字1214個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊要求認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。三、教學目標三
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