構(gòu)建高效的開(kāi)放式語(yǔ)文課堂

1、構(gòu)建高效的開(kāi)放式語(yǔ)文課堂探析構(gòu)建高效的開(kāi)放式語(yǔ)文課堂探析摘要:近些年我國(guó)的教育事業(yè)迅速發(fā)展在語(yǔ)文課堂上傳統(tǒng)的教學(xué)模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展如今語(yǔ)文課堂需要一種開(kāi)放式的教學(xué)模式開(kāi)放式教學(xué)法對(duì)于提高語(yǔ)文教育效果具有重要的作用。語(yǔ)文教學(xué)涵蓋的內(nèi)容靈活多樣它是一種社會(huì)性的活動(dòng)語(yǔ)文課堂上的教學(xué)活動(dòng)與社會(huì)生活更為貼切語(yǔ)文課堂上教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際是互相聯(lián)系的語(yǔ)文教學(xué)與日常生活中的語(yǔ)言活動(dòng)聯(lián)系的更為密切學(xué)生的語(yǔ)言活動(dòng)支配著學(xué)生的行為因此語(yǔ)文課堂上

2、的教學(xué)方式是以社會(huì)生活為廣闊的背景為學(xué)生展現(xiàn)出社會(huì)生活的方方面面。開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境需要構(gòu)建開(kāi)放式的語(yǔ)文課堂在開(kāi)放式的課堂理念下從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞:高效開(kāi)放式語(yǔ)文課堂中圖分類(lèi)號(hào):g63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:a文章編號(hào):16739795(2012)08(c)004301開(kāi)放式教學(xué)就是將傳統(tǒng)的封閉式的課堂教學(xué)方式改革成為更為廣闊和深入的教學(xué)方式為學(xué)生創(chuàng)造一種民主的教學(xué)關(guān)系和氛圍開(kāi)放式的教學(xué)方法就是為學(xué)生開(kāi)展開(kāi)放的教育空間開(kāi)放式的環(huán)境就是要讓學(xué)

3、校能夠運(yùn)用多種載體培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。開(kāi)放式教學(xué)的形式多種多樣這種教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的注意力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在語(yǔ)文課堂中構(gòu)建開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境更能有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在開(kāi)放式的語(yǔ)文課堂中就是以學(xué)生為中心以學(xué)生為主體讓學(xué)生成為知啟發(fā)式的教學(xué)拓展學(xué)生的思維能力讓每個(gè)學(xué)生都形成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)教師在講解傳授知識(shí)的過(guò)程中只是起到輔助性的作用教師的輔助工作就是將有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容整理成學(xué)習(xí)目標(biāo)將這種學(xué)習(xí)目標(biāo)展現(xiàn)在學(xué)生

4、面前學(xué)生有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)自主學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)探索中去[2]。(2)開(kāi)放式語(yǔ)文課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。開(kāi)放式語(yǔ)文課堂的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是豐富多樣的對(duì)于這些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以自己把握教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題參與討論。學(xué)生帶著自己的知識(shí)去思考問(wèn)題在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以與同學(xué)分享自主學(xué)習(xí)的知識(shí)成果。(3)開(kāi)放式語(yǔ)文課堂教學(xué)的教學(xué)組織形式的轉(zhuǎn)變。開(kāi)放的教學(xué)組織形式可以是學(xué)校

5、、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等。例如教師可以利用多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和知識(shí)拓展教師可以在學(xué)校中組織學(xué)生參與課外活動(dòng)教學(xué)組織形式有很多種渠道采取不同的授課方式可以有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率在教學(xué)組織形式中采用討論式的教學(xué)方式教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生都可以進(jìn)行小組討論在討論的過(guò)程中互相交流經(jīng)驗(yàn)或者以合作的形式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在開(kāi)放的空間中相互協(xié)作相互幫助享受學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)[3]。3語(yǔ)文課堂教學(xué)在教學(xué)理念上的開(kāi)放(1)語(yǔ)文課堂上教學(xué)目標(biāo)的開(kāi)放。隨著我國(guó)