水調歌頭導學案

1、《水調歌頭》教案教案學習目標：1、掌握詞中的生字生詞和蘇軾的生平及其相關的文學知識。2、體會詞的大意，感受詞中富于想象力的語言。3、訓練良好的誦讀詩詞的習慣。4、體會蘇軾喜愛人間生活，對離人的祝福之情，讓學生結合實際生活樹立起正確的人生觀和價值觀。教學重點：教學重點：1、詩詞所表達的思想感情。2、感受富有表現力的語言。教學方法：教學方法：激發(fā)興趣問題啟發(fā)學法點撥學習方法方法：自主學習合作探究教學教學過程一、導入：你會欣賞蘇軾的詞嗎？初中

2、兩年了，你學了很多的詩詞。古人曾經曰過說“熟讀唐詩三百首不會寫詩也會吟”。可是，你會吟詩嗎？今人也曾經曰過“會唱的趕不上會聽的”?？墒悄銜爢崮隳苈牫稣n文的動人之處嗎？你會欣賞嗎？二你知道蘇軾為人和寫詞的風格嗎？蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人（今屬四川），北宋著名文學家、書畫家，作品有《東坡全集》《東坡樂府》等?！端{歌頭》作于丙辰（1076）年中秋節(jié)，當時蘇軾為密州太守，政治上很不得意，與他弟弟已六七年不見