火燒云教案

1、4火燒云一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，能讀準(zhǔn)較難易錯(cuò)的詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。二、教學(xué)重點(diǎn)1.了解課文是如可寫火燒云顏色和形狀變化的2.學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們見過火燒云嗎？（見過）。那什么是火燒云??？（出示PPT火燒云的定義）。你們眼中的火燒云是什么樣子的??？（很漂亮，紅色的，金色的……），看來(lái)同學(xué)們看到的火燒云都各有各的不同哦！那我們就來(lái)看看作者眼中的火燒云

2、是什么樣子的吧！首先讓我們來(lái)看看這節(jié)課里面的生字跟一些詞語(yǔ)（出示PPT詞語(yǔ)，學(xué)生朗讀，在此過程中進(jìn)行個(gè)別講解）二、初讀課文1.作者是按什么順序來(lái)寫火燒云的？（同學(xué)們自讀課文，引導(dǎo)他們找出答案。如：最開始寫什么？然后些什么？最后寫什么？）解：時(shí)間順序：火燒云上來(lái)了——燒起來(lái)了——下去了（大家知道了作者描寫火燒云的順序，那么，請(qǐng)同學(xué)們按照……出示PPT）2.按照作者描寫火燒云的順序給課文分段？你認(rèn)為應(yīng)該分為幾個(gè)部分？怎么分？（提醒同學(xué)集中精

3、神提醒同學(xué)集中精神）解：第一部分（12）：火燒云上來(lái)時(shí)霞光的顏色。第二部分（36）：火燒云顏色和形狀的變化。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，你們欣賞過早晨或傍晚的云霞嗎？這美麗的云霞就是火燒云[板書：火燒云]。這節(jié)課就讓我們跟隨作者一起去欣賞這大自然所賦予我們的美麗景色吧?。ǔ稣n件）二、檢查預(yù)習(xí)，展示成果1、檢查讀課文。2、思考文章寫了火燒云哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？3、自由把課文認(rèn)真地讀一遍，看看有哪些收獲？（1）知道了霞光照在地上

4、是什么樣的？小結(jié)：火燒云上來(lái)時(shí)地面上發(fā)生了這么多讓人驚喜的變化，真美！你們還有什么收獲？（2）知道了火燒云的顏色……（根據(jù)學(xué)生的回答板書：顏色、形狀）三、精讀感悟，讀說(shuō)結(jié)合（一）顏色1、同學(xué)們的收獲可真多，你們都抓住了火燒云的顏色和形狀來(lái)談，很好！誰(shuí)再把描寫火燒云顏色的這一部分讀讀。（指名讀）2、課件出示文字，自由讀讀這一段，體會(huì)一下火燒云顏色有什么特點(diǎn)？（顏色多，變化快，板書：多，快）3、火燒云有什么顏色？就這些顏色嗎？你怎么體會(huì)到的

5、？4、天空中的火燒云不斷變化它的顏色，那會(huì)是一種怎樣的景象呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕欣賞一下。（播放課件）這是一幅多么絢麗多彩的畫面，自己試一試怎樣讀才能把這種美表達(dá)出來(lái)。（自由讀指讀范讀體會(huì)讀齊讀）（二）形狀1、我們通過讀體會(huì)到火燒云的顏色多、變化快，那么它的形狀有什么特點(diǎn)呢？老師相信你們通過自己的讀也能體會(huì)到。（形狀多變）2、作者對(duì)火燒云形狀的描寫非常有趣，你喜歡哪種動(dòng)物自己選擇試著讀讀，把那種喜歡的感覺讀出來(lái)。（指名讀）3、火燒云形狀變