線段、直線、射線和角-教學(xué)設(shè)計-教案

1、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識與技能1.進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識直線、射線和角。2.理解線段、直線和射線之間的區(qū)別與聯(lián)系。2過程與方法經(jīng)歷線段、直線、射線和角的認(rèn)識過程，體驗比較的思維方法。3情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)活動，感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.教學(xué)重點教學(xué)重點難點難點重點：認(rèn)識射線和角。難點：區(qū)分線段、直線、射線的同異點，建立角的正確概念。3.教學(xué)用具教學(xué)用具多媒體設(shè)備4.標(biāo)簽標(biāo)簽教學(xué)過程1談話引入談

2、話引入課件展示如下圖片，并提出問題：你們知道孫悟空的手里的寶貝是什么？這寶貝有什么神奇的地方？引導(dǎo)學(xué)生說出燈從一個點一直射向遠(yuǎn)方，從而引出射線的概念。像手電筒或探照燈等射出來的光線，都可以看作射線。板書：射線射線只有一個端點，可以向一端無線延伸。（3）認(rèn)識線段讓學(xué)生動手畫一條線段，并說說線段有什么特征。有兩個端點，有限長。板書：（4）直線、射線和線段之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？組織學(xué)生在小組中展開討論，明確它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。根據(jù)學(xué)生的匯報