蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元--表內(nèi)除法(一)

1、第四單元四單元表內(nèi)除法（一）表內(nèi)除法（一）第一課時(shí)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)平均分（認(rèn)識(shí)平均分（1）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：第4243頁(yè)例1、例2、“試一試”和“想想做做”第1～3題。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生經(jīng)歷分物體的活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)分類(lèi)、比較，認(rèn)識(shí)“平均分”；學(xué)會(huì)把一些物體“按每幾個(gè)一份”分成幾份，掌握“按每幾個(gè)一份”平均分的方法，并能說(shuō)明“按每幾個(gè)一份”平均分的過(guò)程和結(jié)果。2使學(xué)生通過(guò)操作經(jīng)歷觀察、比較和綜合、抽象、概括等活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)把一些物體“

2、按每份幾個(gè)分”的過(guò)程和結(jié)果，形成具體的分法，積累平均分的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和比較、綜合、抽象、概括等初步的思維能力。3使學(xué)生積極參與操作和思考活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)新內(nèi)容的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；逐步形成與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：平均分的含義及按每幾個(gè)一份平均分的方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解按每幾個(gè)一份平均分的分法和結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備桃子圖片，師生分別準(zhǔn)備圓片、小棒若干。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)

3、設(shè)情境，認(rèn)識(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)“平均分平均分”1.教學(xué)例1。(1)初步認(rèn)識(shí)引入：小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？一天，孫悟空帶了6個(gè)桃回花果山，小猴子們最喜歡吃桃了，都圍了過(guò)來(lái)。孫悟空說(shuō)：“且慢!要想吃桃，先要學(xué)會(huì)分桃。孩子們，你們說(shuō)說(shuō)，把這6個(gè)桃分成兩堆，可以怎樣分？”聽(tīng)了孫悟空的話，小猴子們很著急，想不出辦法了。操作：小朋友，我們來(lái)幫幫小猴子的忙，好嗎？請(qǐng)大家拿出6個(gè)圓片，代表6個(gè)桃，自己動(dòng)手分成兩堆，再說(shuō)說(shuō)是怎樣分的。交流：你是怎樣分的

4、？觀察：分成兩堆，有3種不同的分法。你能按每份個(gè)數(shù)的情況，把這3種分法分成兩類(lèi)嗎？交流：這3種分法分成了怎樣的兩類(lèi)？為什么這樣分類(lèi)？哪一類(lèi)是每份同樣多？指出：按每份個(gè)數(shù)相同和不同，把這3種分法分成了兩類(lèi)，其中分成3個(gè)和3個(gè)是每份個(gè)數(shù)同樣多。每份分得同樣多，叫平均分：（板書(shū)：每份分得同果分成——（3份）。你覺(jué)得這里平均分是怎樣分的，結(jié)果能知道什么？[板書(shū)：每幾個(gè)一份地分結(jié)果是分成()份]讓學(xué)生一齊說(shuō)一說(shuō)：每幾個(gè)一份地分，結(jié)果是分成幾份。小

5、結(jié)：（指黑板上小棒、板書(shū)）剛才學(xué)習(xí)的是怎樣平均分。大家通過(guò)分一分、看一看，明白了這種分法先看每份是幾個(gè)，知道了平均分可以每幾個(gè)一份地分，結(jié)果是分成幾份。三、組織練習(xí)，鞏固內(nèi)化三、組織練習(xí)，鞏固內(nèi)化1.做“想想做做”第2題。讓學(xué)生明確要求，先圈一圈，再填空。交流分法和結(jié)果。逐題說(shuō)說(shuō)每幾個(gè)一份，結(jié)果分成了幾份有錯(cuò)的訂正。提問(wèn)：這里的平均分都是怎樣分的？強(qiáng)調(diào)：平均分可以每幾個(gè)一份地分，結(jié)果看分成幾份。2操作平均分。讓學(xué)生擺出6個(gè)圓片。要求按每

6、2個(gè)一份地分，看能分成幾份。（學(xué)生操作，交流分法和結(jié)果，并結(jié)合演示）要求按每3個(gè)一份地分，看能分成幾份。（學(xué)生操作，交流分法和結(jié)果，并結(jié)合演示）說(shuō)明：剛才大家的分法，就是按每幾個(gè)一份平均分結(jié)果知道分成了幾份。3做“想想做做”第3題。讓學(xué)生看圖、讀題。提問(wèn)：請(qǐng)看圖上，每人分3個(gè)，圖里是怎樣拿氣球的？（每次拿出3個(gè)氣球給1個(gè)小朋友）填空：小朋友想一想，像這樣每3個(gè)一份地分，可以分給幾個(gè)小朋友呢？把結(jié)果填在()里；如果有困難，可以在圖里圈一圈