語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)《孔子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《孔子孔子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)遼中縣冷子堡九年一貫制學(xué)校侯丹一、教材容分析這是一篇精讀課文，它根據(jù)《論語(yǔ)》等相關(guān)資料簡(jiǎn)要地對(duì)他作了一些介紹。全文共有8個(gè)自然段，作者按照“總起—分述”的思路行文，可分為兩個(gè)部分來(lái)理解。第一部分（1—2自然段）：孔子的生平概況，是文章的總起部分，由此引出后面的故事。第二部分（3—8自然段）：具體講了孔子的幾個(gè)故事，作者選擇了他生平有代表性的幾件事一一分述。課后安排了三道練習(xí)題和一道選做題。第一題是默讀課文，并

2、通過(guò)閱讀能把握課文主要內(nèi)容，即“想想，課文講了孔子的哪幾個(gè)故事”，這是落實(shí)“讀懂課文內(nèi)容”這一本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。習(xí)題還要求“試著給每個(gè)故事加小標(biāo)題”，是進(jìn)行概括能力的訓(xùn)練。第二題是對(duì)文中含義深刻句子的理解，這是本課的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。第三題要求“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”本文中的一些詞語(yǔ)，是一般性的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。帶★號(hào)的題是拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生自己去閱讀有關(guān)孔子的故事書(shū)，供參考選做。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：結(jié)合課文和字詞典等工具書(shū)，自學(xué)本課“

3、仲、儒、蔡、祭祀”等字；會(huì)寫(xiě)“仲、育、儒、仁、核、怨、糧、祭祀”等字；理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲，勿施于人、推已及人”等詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：采用不同的朗讀方式朗讀課文體會(huì)句子中的情感；引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句子、段讀懂課文內(nèi)容；組織學(xué)生通過(guò)進(jìn)行自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考意識(shí)和進(jìn)取精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張，感悟孔

4、子厭惡偷盜，敢于自省，勤奮讀書(shū)等方面的品德。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)語(yǔ)句。難點(diǎn)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解孔子的一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位。理解文中（1）已所不欲，勿施于人；（2）君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為；（3）我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實(shí)，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。你們一定要記住，了解

5、一個(gè)人實(shí)在不容易?。『x深刻的語(yǔ)句。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍和向家長(zhǎng)了解等不同途徑了解孔子。五、教學(xué)課時(shí)三課時(shí)三課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)思路1、充分朗讀課文，深入理解、感悟課文。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用不同的朗讀方式。初讀時(shí)，讓學(xué)生自由輕聲朗讀。細(xì)讀時(shí)，按幾個(gè)故事依次指名學(xué)生輪讀，競(jìng)讀。文章具體的寫(xiě)了孔子的幾件事情？（先獨(dú)立思考，然后同桌互相交流）預(yù)設(shè)及準(zhǔn)備資料：一、（1、2）孔子的生平。二（38）講述孔子的幾個(gè)故事。

6、（1）與子貢談“己所不欲，勿施于人”（2）不喝盜泉水（3）與弟子談君子與小人及“識(shí)人不易”（4）晚年讀《周易》[設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：理清：理清課文寫(xiě)作思路，使學(xué)生了解文寫(xiě)作思路，使學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容。文的主要內(nèi)容。]2、默讀1、2自然段，讀完之后，說(shuō)說(shuō)你都知道了關(guān)于孔子的哪些信息？（指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀思考，一邊畫(huà)下關(guān)鍵的詞句）默讀1、2自然段主要把握：（1）他是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（2）創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期

7、儒家學(xué)說(shuō)，教導(dǎo)人們?cè)趺礊槿颂幨馈Ｒ虼?，人們稱(chēng)他為圣人。五、總結(jié)概括五、總結(jié)概括幾千年來(lái)，以孔子為代表的儒家思想一直傳承下來(lái)，成為中華文化的重要組成部分。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)孔子有了一定的了解。下節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)孔子以及他為人處事的哲理之中！六、作業(yè)六、作業(yè)1、完成《小學(xué)生寫(xiě)字》2、把孔子的故事講給家人和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。第二第二課時(shí)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、進(jìn)一步了解課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)38自然段。2、初步理解含義深刻的句子，讀懂課文

8、內(nèi)容。3、使學(xué)生了解孔子在中華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧全文一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧全文同學(xué)們，昨天我們初讀了課文《孔子》，對(duì)孔子這個(gè)人物有了初步的了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)上節(jié)課你都學(xué)到了什么？（孔子概況）[設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：通：通過(guò)復(fù)習(xí)引入，引入，讓學(xué)生學(xué)生對(duì)上節(jié)課節(jié)課的知的知識(shí)進(jìn)識(shí)進(jìn)行鞏固，并行鞏固，并為本節(jié)課節(jié)課的學(xué)的學(xué)習(xí)作鋪墊鋪墊。]二、細(xì)讀課文，品讀感悟二、細(xì)讀課文，品讀感悟1、引導(dǎo)，學(xué)習(xí)第一個(gè)故事、引導(dǎo)，學(xué)習(xí)第一個(gè)