語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、1第1課小麻雀1、認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的“蹈、瞪、舔”3個(gè)生字；會(huì)寫“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、瑩、瞪、啄、舔、懊、鼠、禿”等14個(gè)字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿、驚慌失措、歡天喜地”等詞語(yǔ)。2、把握文章的主要內(nèi)容，理解文章內(nèi)容，從小麻雀的成長(zhǎng)過(guò)程中，吸取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，全面正確地認(rèn)識(shí)這對(duì)母子。3、引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子中人物的心情。學(xué)習(xí)目標(biāo)4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。重點(diǎn)把握文章的主要內(nèi)容，全面、正確地認(rèn)識(shí)這

2、對(duì)母子。難點(diǎn)抓住句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子中人物的心情。教學(xué)程序第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：（二）探究：1、默讀課文，整體感知：課文主要講了一件什么事？2、檢查預(yù)習(xí)效果：（1）認(rèn)讀生字：摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿（2）記、寫生字：重點(diǎn)指導(dǎo)“蹈、瞪、舔、懊”這四個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)：蹈。（形聲字，左邊表形，右邊表聲。）右邊部分誰(shuí)認(rèn)識(shí)？舀（yǎo）你還知道哪些帶“舀”字的字？（稻、滔、韜）你有什么發(fā)現(xiàn)？這些字的韻母都是ao這個(gè)字哪最容易寫錯(cuò)？

3、（右邊容易寫成“陷”的右邊）。你還知道哪個(gè)字帶“陷”的右邊？有什么特點(diǎn)？（餡。韻母是an）開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，你用什么辦法區(qū)分、記好“稻、滔、蹈、韜、陷、餡“？（3）檢查、交流學(xué)案的第2、3題。3、整體把握，理清線索，感受小麻雀成長(zhǎng)過(guò)3（1）以讀代講，初步體會(huì)人物特點(diǎn)。默讀課文1——13自然段，你對(duì)小普季克及他的媽媽分別有什么了解？①媽媽：媽媽對(duì)孩子十分關(guān)心，總是耐心地、不厭其煩地告訴孩子生活常識(shí)。生怕孩子有危險(xiǎn)。②普季克：小普季克對(duì)外界很

4、好奇，求知欲很強(qiáng)。小普季克是一個(gè)自以為是、自作聰明的孩子。分角色朗讀：同座位兩個(gè)同學(xué)一個(gè)讀媽媽，一個(gè)讀普季克，只讀兩人的對(duì)話。讀出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讀出小普季克的天真與幼稚。指名讀。（2）品讀重點(diǎn)段，感受偉大的母愛(ài)與小普季克的成長(zhǎng)。普季克不顧媽媽的勸告，不相信媽媽解釋的話，他還不知道，自作聰明，不聽(tīng)勸告是要吃虧的。終于有一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。一不留神，掉到窩下去了，一只大花貓正好蹲在那里這時(shí)這對(duì)母子是怎樣表現(xiàn)的呢？

5、默讀14——18自然段。對(duì)這對(duì)母子，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)？畫出重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)。抓住重點(diǎn)詞句感受母愛(ài)媽媽：不惜犧牲自己的生命，保護(hù)自己的孩子，愛(ài)孩子超過(guò)愛(ài)自己。從哪兒讀出來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生找到描寫媽媽的語(yǔ)句。①15自然段A對(duì)比讀：出示15自然段：媽媽：媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓?；ㄘ垼核莾疵偷臉幼樱勾蠡ㄘ埓蟪砸惑@。通過(guò)對(duì)比讀，你有什么體會(huì)？撲下來(lái)、推到一邊、豎起來(lái)、張大了嘴、直瞪說(shuō)明媽媽心