2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、許多文獻(xiàn)已經(jīng)提出人格對(duì)激勵(lì)有著重要影響,但是沒(méi)有深入分析人格如何對(duì)激勵(lì)產(chǎn)主影響.該論文通過(guò)人格對(duì)激勵(lì)方法的偏好來(lái)解釋人格與激勵(lì)方法的相關(guān)性,因?yàn)槠檬羌?lì)方法對(duì)人們影響的表現(xiàn)之一.該論文按照馬斯洛的需要層次理論劃分激勵(lì)方法,這樣劃分的激勵(lì)方法可以明確地知道主要是滿足人們的什么需要,不同人格類型對(duì)不同需要層次追求的區(qū)別也體現(xiàn)在了對(duì)不同激勵(lì)方法的偏好上.為了找到不同人格類型對(duì)激勵(lì)方法偏好的現(xiàn)實(shí)依據(jù),該論文的前期工作是對(duì)具有代表性的人群進(jìn)行了

2、一次科學(xué)的調(diào)查,得到了相關(guān)的數(shù)據(jù).這些數(shù)據(jù)是分析人格與激勵(lì)方法實(shí)用性聯(lián)系的重要依據(jù).該論文的研究成果主要有以下幾點(diǎn):一是分析馬斯洛劃分的需要層次與激勵(lì)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并設(shè)計(jì)需要層次與激勵(lì)方法應(yīng)用模型;二是分析赫爾伯茨劃分的雙因素與激勵(lì)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并設(shè)計(jì)出雙因素與激勵(lì)方法應(yīng)用模型;三是通過(guò)調(diào)研得到一組不同人格對(duì)激勵(lì)方法偏好的重要現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù);四是通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析,得到不同人格對(duì)特定激勵(lì)方法的偏好順序、不同激勵(lì)方法對(duì)特定人格的影響順序,運(yùn)用

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