鄂教版 三年級(jí)上 我是學(xué)習(xí)的主人教案

1、第1課課題課題1、我是學(xué)習(xí)的主人一、一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任；敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中的毅力和耐心，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)給自己制動(dòng)不同時(shí)期的目標(biāo)。二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生有針對(duì)性地開展尋找適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)自己的不足，鍛煉自

2、己的意志力使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都獲得了不同的進(jìn)步和提高，養(yǎng)成了最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我們也不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)校和家庭中受到教師和家長(zhǎng)的雙重監(jiān)督，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，一旦脫離了家長(zhǎng)或教師的管束，部分學(xué)生就不能很自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上看，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意義還認(rèn)識(shí)的不夠，甚至有些學(xué)生并沒有樹立學(xué)習(xí)是自己的事情的意識(shí)，認(rèn)為自己是為了

3、父母和老師在學(xué)習(xí)。由于學(xué)生的個(gè)體的認(rèn)知差異，有些學(xué)生確實(shí)無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在遇到學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，有畏難情緒，缺乏毅力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體（故事錄音）、拼圖積木學(xué)生準(zhǔn)備：收集和學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)的名人名言、書簽。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)完成教材P22P24頁(yè)內(nèi)容，話題為“學(xué)習(xí)是我自己的事”。第二課時(shí)完成教材P25P26頁(yè)內(nèi)容，話題為“毅力幫助我們進(jìn)步。五、課前預(yù)習(xí)五、課前預(yù)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的

4、成語(yǔ)。六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程教師活動(dòng)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為二次備課二次備課第一課時(shí)：學(xué)習(xí)是我們自己的事活動(dòng)一我是小記者1.創(chuàng)設(shè)情境：大家好，我是學(xué)校廣播站的小記者，目前學(xué)校里正在開展“學(xué)習(xí)明星大比拼”活動(dòng)，今天我們要采訪的是三年級(jí)的學(xué)習(xí)明星——小剛，請(qǐng)大家跟隨我一起走進(jìn)小剛的生活，去看看他是（1）遇到不懂的問題，馬上向周圍的人請(qǐng)教。（2）遇到不懂的問題，堅(jiān)持獨(dú)立思考，不向周圍的人請(qǐng)教。（3）遇到不懂的問題，先自己獨(dú)立思考，還

5、不懂再請(qǐng)教周圍的人。3師：如果是你，你會(huì)怎么認(rèn)為呢？認(rèn)為是第一種意見對(duì)的坐在右邊，認(rèn)為是第二種意見對(duì)的坐在左邊，同意最后一種意見的站中間。（調(diào)整座位）4學(xué)生自由發(fā)言。5記者小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，我記得一位著名的足球教練曾經(jīng)說(shuō)過這樣一句話：態(tài)度決定一切。這句話不僅適用于足球，也適用于其他工作和學(xué)習(xí)。6師：還有很多成語(yǔ)是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，你們還知道哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們把這些成語(yǔ)寫在自己制作的書簽上來(lái)勉勵(lì)自己。學(xué)生制作書簽。7總結(jié)：人世間有各

6、種各樣的責(zé)任，父母老師對(duì)家庭和社會(huì)有責(zé)任，我們小學(xué)生要對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)人，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓我們都成為學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己最重要的事。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生真正明白自己獨(dú)立完成作業(yè)的一些做法，知道怎么樣做才是獨(dú)立完成作業(yè)，明理導(dǎo)行?！堪鍟O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)是我自己的事學(xué)習(xí)是我自己的事自己的事情自己做獨(dú)立完成作業(yè)做完作業(yè)再去玩第二課時(shí)第二課時(shí)好習(xí)慣好習(xí)慣早養(yǎng)成早養(yǎng)成我的學(xué)習(xí)妙招我的學(xué)習(xí)妙招活動(dòng)一了解學(xué)習(xí)困難，成立學(xué)習(xí)交流站1.導(dǎo)入：昨天，