鄂教版六年級生命安全教育教案1-19課武漢出版社

1、六年級生命安全教育教學計劃六年級生命安全教育教學計劃一、指導思想一、指導思想本著“以人為本、維護學生生命安全、為學生終身有質(zhì)量生活、學習和工作提供保障的宗旨，以《湖北省中小學生命安全教育課程標準》為依據(jù)，開展豐富的教學活動，幫助學生樹立和強化生命安全意識，尊重和珍愛生命，掌握必要的安全知識與技能，培養(yǎng)學生的自救自護能力，為學生健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。二、學情分析二、學情分析經(jīng)過五年的學習，學生具有尊重生命，珍惜健康的意識和自我保護意

2、識，并掌握了一些自我保護的方法，養(yǎng)成了較好的學習習慣和生活習慣。但根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，仍需有針對性地進行教育，幫助學生進一步強化生命安全意識，為學生健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。三、教材分析三、教材分析本冊教材共有32課，分5個單元：第一單元悅納自我敬畏生命（第1—4課），第二單元安全生活呵護生命（第5—18課），第三單元健康生活關(guān)愛生命（第19—28課），第四單元快樂生活享受生命（第29—30課），第5單元實踐演練保護生

3、命（第31—32課）。教育學生珍愛生命，學會保護自己，健康生活，從而提升生命的品質(zhì)，為擁有美好的人生奠基。四、教學目標四、教學目標1、通過學習，引導學生在學會珍愛自己生命的同時，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。鄂教版六年級上冊鄂教版六年級上冊“生命安全教育生命安全教育”教案教案第一課第一課我的煩惱我的煩惱教學目標：教學目標：1、了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。2、認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學會

4、接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學重點：教學重點：學會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。教學難點：教學難點：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學過程：教學過程：一、活動導入一、活動導入生活并不總是一帆風順的，我們在成長的過程中難免會遇上不如實的事情，有些煩惱不要緊，關(guān)鍵是我們一怎樣的心態(tài)去應對它。今天我們就一起來探討這個問題。二、討論交流二、討論交流1、小組交流一下，你的煩惱是什么？2、全班有代表性的說一說①每次考試后