六年級(jí)環(huán)境教育教案 山東科學(xué)技術(shù)出版社_第1頁(yè)
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1、六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃◆學(xué)生情況分析:六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生120人,學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí),通過(guò)開(kāi)展大量的實(shí)踐活動(dòng),做環(huán)保的小主人。◆教學(xué)總目標(biāo)1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境?!艚虒W(xué)措施1、精心準(zhǔn)

2、備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、充分利用各種資源,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。5、課堂中滲透思想品德教育。◆問(wèn)題研究與教改設(shè)想:通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心?!魣?zhí)行說(shuō)明:1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。2.初步

3、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣的名稱和含義。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,天氣預(yù)報(bào)視頻教學(xué)過(guò)程一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課二、開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)識(shí)天氣1.除了剛才所說(shuō)的幾種,你還知道哪些天氣現(xiàn)象?2.那么怎樣來(lái)描述一天的天氣呢?3如果你打算外出旅行,通常你是怎樣獲得天氣消息的呢?(看電視、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)、看報(bào)紙、手機(jī)短信……)4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá),我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢?(利用天氣諺語(yǔ)。)三、暢所欲言,交流氣諺1.學(xué)生閱讀背誦教材

4、上的諺語(yǔ)。2.學(xué)生交流匯報(bào)搜集到的天氣諺語(yǔ)并就難懂諺語(yǔ)做簡(jiǎn)單解讀。3.總結(jié):古人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)我們要繼承,當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)我們更要利用?,F(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么?(看天氣預(yù)報(bào)。)四、探究園地,學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)1.我們先來(lái)看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。請(qǐng)大家邊看邊想:天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)有哪些?天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容?2.匯報(bào)交流。(1)天氣預(yù)報(bào)常用符號(hào):請(qǐng)幾生前臺(tái)板畫,教師課件補(bǔ)充。(2)天氣預(yù)報(bào)包含信息:氣溫、陰晴(降水)、風(fēng)力、風(fēng)向、空

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