六年級上冊科技活動教案(湖南科學技術(shù)出版社)

1、第一課第一課、水透鏡熱水器、水透鏡熱水器教學目標教學目標1、初步了解水透鏡的科學概念2、培養(yǎng)學生觀察能力和欣賞能力。重點難點重點難點初步理解什么水透鏡。教學過程教學過程一、導入一、導入我們知道在陽光下用凸透鏡能夠點燃火柴同學們知道是什么緣故么二、準備好二、準備好以小組為單位，準備好實驗所需材料。水桶玻璃杯透明塑料膜細繩溫度計水等。三、動手做三、動手做小組活動:制作水透鏡熱水器并填寫觀察記錄.(P12)(使用保鮮膜放入適量水，直到底部出現(xiàn)

2、半凸狀態(tài)，然后移到太陽下，地上放好紙，在紙上找折射出來的焦點，慢慢上下調(diào)節(jié)，焦點最細小時，效果最好。)四、科學知識點講解四、科學知識點講解區(qū)別凸透鏡與凹透鏡：1.觸摸法(中間薄邊緣厚是凹透鏡，中間厚邊緣薄是凸透鏡)2.聚焦法(射入平行光，會聚的是凸透鏡，發(fā)散的是凹透鏡)3.放大法(把透鏡放到字上，看照后的字是放大是凸透鏡，縮小是凹透鏡)4.搖晃法(將透鏡放在字上，向一側(cè)移動，字的方向與透鏡移動方向相同的是凹透鏡，相反的是凸透鏡)五、拓展

3、訓練五、拓展訓練在生活中找找有生活里有那些物品利用了凸透鏡的原理。教學反思：教學反思：第三課：制作孔明燈第三課：制作孔明燈教學目的：教學目的：1、使學生孔明燈的原理。2、學會制作孔明燈。重點、難點：重點、難點：制作孔明燈。教具：教具：細竹片、細鐵絲、薄綿紙等。教學過程：教學過程：一、導入新課：一、導入新課：你知道孔明燈嗎，它為什么教孔明燈呢？二、動手做孔明燈二、動手做孔明燈1、將三張大薄紙上下對齊疊放。2、豎著對折（將寬度對折），在兩邊