高效課堂學(xué)習(xí)小組量化評價(jià)表

1、高效課堂學(xué)習(xí)小組量化評價(jià)方案（參考網(wǎng)絡(luò)）一、評價(jià)原則為了有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高小組合作交流學(xué)習(xí)效率，加大課堂學(xué)生展示機(jī)會(huì)及展示面，按照及時(shí)性、客觀性、公正性、激勵(lì)性、團(tuán)體性的原則，以學(xué)習(xí)小組為評價(jià)單位，用量化評價(jià)的方式評價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平、公正、公開，能正確引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，樂意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作技能。

2、二、評價(jià)范圍：1、導(dǎo)學(xué)案檢查；2、合作交流；3、展示、質(zhì)疑和答疑；4、檢測與反饋；5、學(xué)生考勤和課堂紀(jì)律五個(gè)方面。三、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、檢查完成導(dǎo)學(xué)案。（由科任教師負(fù)責(zé)）教師檢查學(xué)生學(xué)案完成情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2分，基本達(dá)標(biāo)的不得分。2、合作交流過程。（由科任教師負(fù)責(zé)）小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，要求組長組織認(rèn)真負(fù)責(zé)，小組成員討論積極，沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分，優(yōu)秀的加2分，基本達(dá)標(biāo)的不

3、得分。3、展示、質(zhì)疑和答疑過程。（由科任教師負(fù)責(zé)）該過程要求小組主動(dòng)展示，語言得體，儀態(tài)大方。必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2分，不正確不得分。。搶展內(nèi)容：科任教師提出問題，小組爭搶展示時(shí)，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2分，不正確不得分。質(zhì)疑：在組間展示過程中，學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度，富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時(shí)方向基本正確的加1分；有一定深度，富有啟發(fā)性的加2分，不正確不得分。答疑：在組間展示過程中

4、，教師提出問題時(shí)，小組學(xué)生答疑時(shí)，積極參與，表現(xiàn)得體，且回答正確，該小組加1分，優(yōu)秀的加2分，不正確不得分。4、檢測與反饋過程。（由科任教師和科代表負(fù)責(zé)）當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中，完成較好的，該小組加1分，優(yōu)秀的加2分，基本完成的不得分。完成鞏固作業(yè)中，缺交作業(yè)每人次扣該小組1分5、學(xué)生考勤和課堂紀(jì)律。（由值日班干部負(fù)責(zé)）小組有無故遲到、缺席學(xué)生每人次扣1分，無遲到、缺席學(xué)生不評價(jià)。課堂有玩手機(jī)、睡覺等違紀(jì)行為的1人次扣1分，無上限；課堂課紀(jì)律正