建立長程主題概念的培訓案例

1、建立長程主題概念的培訓案例建立長程主題概念的培訓案例一、培訓背景和意圖長程主題設計的適宜性、可操作性上周我們在陳老師的組織下體驗了主題活動《一棵樹》，我們的長程主題就是根據(jù)一個內(nèi)容，生成不同領域的活動。今天我們來聊一聊關于如何基于幼兒推動、豐滿長程主題這個話題。二、活動設計與實施（一）活動主題建立長程主題的概念——以《蘿卜》為例（二）活動目標1.了解長程主題概念的，提高教師對課程意思。2.嘗試設計長程主題，提高課程設計能力。（三）培訓形

2、式和內(nèi)容1.主持人引領式：借助《蘿卜》長程主題的設計與開展，進行專題講座。2.頭腦風暴式：以小組為單位，設計一個長程主題。每組推選一名成員進行5——10分鐘的交流匯報。（四）活動準備1.媒體：《全生命周期自然持續(xù)教育——以“蘿卜”為例開展長程主題》PPT、筆記本電腦、投影、音箱2.操作材料：大卡紙四張、彩鉛四盒、勾線筆四支、大黑板二塊。（五）活動過程1.12：30——1：00：專題講座主持人借助《蘿卜》長程主題的設計與開展，進行專題講座

3、，包括長程主題的概念詮釋、主題的緣起、2.1：00——1：50：小組設計長程主題教師分組討論并設計長程主題，繪出主題網(wǎng)絡圖3.1：50——2：25：交流分享1.中班一組：與泥相約我們組的長程主題是：柚子樹下，我們幼兒園里柚子樹有很多，所以我們以柚子為主題，預設了藝術活動《柚子造型》、《柚子寫生》；語言提供柚子成長過程的書，也可以幼兒將柚子的成長過程畫下來，講故事；科學有數(shù)學《猜猜柚子有幾瓣》、《測量柚子大小》；科學活動：柚子花、柚子葉、

4、柚子果實等；社會活動《調(diào)查柚子種類》、操作柚子茶、賣柚子；健康摘柚子，可以用梯子，練習攀爬、運柚子，練習臂力。謝謝大家，請多提寶貴意見。陳老師：小班一組的這個柚子主題設計得相對較為豐滿，就是少了音樂領域的內(nèi)容。主持人：關鍵詞：追隨幼兒興趣、多種形式開展。關鍵詞：追隨幼兒興趣、多種形式開展。是的，小班一組設計的柚子主題相對較為豐滿，我到北山幼兒園去參觀過，他們也做過柚子主題，他們更多顯現(xiàn)的是孩子們的一些內(nèi)容，如柚子的生長過程，完全是幼兒用

5、繪畫方式記錄的，但繪畫方式有很多種，有油畫形式的、線描畫形式的、蠟筆畫、水分畫等，我們在顯現(xiàn)藝術領域中也可以參照他們的，用多種形式來表現(xiàn)。音樂活動不一定非要和柚子有關的，比如孩子們運柚子、摘柚子時放著《加油干》這首歌，讓他們更真切地感受勞動號子，我想總比在教室里聽聽唱唱強吧。四、主持人小結。聽完各組老師匯報，我很欣喜，在大家智慧的碰撞下設計出的小主題都很特別，“與泥相約”這個名字也取得很獨特；“柚子”的主題相對較完善，在設計時大家盡量有

6、考慮到領域均衡?？磥砦覀兝蠋煂﹂L程主題已經(jīng)有了一定的了解，但難在如何打破陳規(guī)，面對孩子的問題來解決問題，如何“不教”，但又能提升幼兒的能力。三、活動分析與啟示（一）目標明確，預期達成本次教研活動緊扣活動的設計意圖，時間安排比較合理緊湊，使預期的目標得以較好地落實與完成，有助于提高教師有長程主題的理解。（2）內(nèi)容充實，貼切需求本次討論內(nèi)容體現(xiàn)了幼兒園山坡游戲教學研究特點，符合教師實際開展班級長程主題中的需求，即有理論、理念上的學習與提高，