3、植物媽媽有辦法

1、3、植物媽媽有辦法一、課題：一、課題：《植物媽媽有辦法》二、課型：二、課型：新授課三、教學(xué)方法：三、教學(xué)方法：講授法小組討論法四、教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教材分析五、教材分析這是一首以自然常識(shí)為內(nèi)容的詩(shī)歌。全詩(shī)共五節(jié)。第一節(jié)提出問(wèn)題：植物靠什么辦法傳播種子；第二、三、四節(jié)分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法；第五節(jié)講只要細(xì)心觀察就能獲得許多知識(shí)。詩(shī)中把植物當(dāng)作人來(lái)寫，讀起來(lái)親切、有趣六、教學(xué)目標(biāo)六、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課1

2、0個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2、能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。3、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。4、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣。七、教學(xué)重點(diǎn)：七、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，背誦課文。課內(nèi)探究課內(nèi)探究:第一課時(shí)（精講課）第一課時(shí)（精講課）一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。植物王國(guó)的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎樣傳播種子的

3、，如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢讀了《植物媽媽有辦法》一課，你就會(huì)找到問(wèn)題的答案。(板書課題：植物媽媽有辦法)二、整體感知，了解課文內(nèi)容1教師范讀課文。播放有關(guān)蒲公英、蒼耳、豌豆怎樣傳播種子的配樂(lè)錄像片，教師伴著生動(dòng)的畫面、美妙的音樂(lè)有感情地朗讀課文。學(xué)生聽讀課文后討論：你從這篇課文才能讀好這一節(jié)。學(xué)生同桌練讀，討論交流，感悟讀法。（2）當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“我覺得蒼耳媽媽最聰明……”時(shí)：①讓我們?nèi)タ纯瓷n耳娃娃是怎樣出去旅行的(播放課件

4、：蒼耳傳播種子的全過(guò)程，教師配解說(shuō))看了動(dòng)畫后，你想知道些什么生質(zhì)疑：“帶刺的鎧甲”是什么樣的怎樣掛住動(dòng)物的皮毛的②指名讀這一節(jié)，談讀法——誰(shuí)有不同的讀法，再指名讀——你喜歡誰(shuí)的讀法，評(píng)一評(píng)——帶著自己的理解齊讀。（3）當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“我覺得豌豆媽媽最聰明……”時(shí)：①你最喜歡這一節(jié)中的哪句話說(shuō)說(shuō)怎樣讀好它。(指名讀、說(shuō)，指導(dǎo)感悟要點(diǎn)：“啪的一聲”、“炸開”、“蹦著跳著”)指名再讀，說(shuō)說(shuō)讀出了一種什么感覺(談感悟，齊讀句子)②讓我們一起去看看