《植物媽媽有辦法》教學(xué)案例

1、《植物媽媽有辦法》教學(xué)案例《植物媽媽有辦法》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。會(huì)寫20個(gè)生字。2、能流利的讀課文；能背誦課文。3、積累詞匯，認(rèn)識(shí)AABB式的重疊詞。能力目標(biāo)：通過朗讀、表演、仿寫詩歌等形式，使學(xué)生不但了解植物種子傳播的方法，而且對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚的探索興趣；不但能學(xué)習(xí)怎樣通過朗讀感悟、欣賞語言文字的美，而且敢于嘗試仿照詩歌自己作詩，敢于嘗試表達(dá)。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚的探索興趣；2、引導(dǎo)學(xué)生以濃

2、厚的興趣投入到朗讀感悟中去，養(yǎng)成邊讀邊思的讀書習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字寫字和朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在讀中產(chǎn)生探索自然科學(xué)的追求和向往，在讀中感受詩歌這種文體的美。難點(diǎn)：學(xué)生年齡小，搜集的資料有限，對(duì)植物種子傳播的知識(shí)了解得很少，拓展練習(xí)的時(shí)候可能會(huì)比較困難，要通過教師課前的搜集資料和關(guān)盤課件來突破。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤。布置、引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)授課時(shí)間：第一課時(shí)一、導(dǎo)入，朗讀，檢查預(yù)習(xí)?？洫?jiǎng)知識(shí)面廣的學(xué)生，相機(jī)滲透情感態(tài)

3、度教育，引導(dǎo)學(xué)生做有心人，探索大自然。四、播放光盤，展示各種植物的傳播方式，幫助學(xué)生擴(kuò)展課外知識(shí)。五、指導(dǎo)學(xué)生試著把自己所知道傳播方法模仿課文編成小詩。六、作業(yè)：1、背誦課文；2、如果有興趣，可以把自己課堂上創(chuàng)作的詩歌寫下來，還可以配上畫，貼到展示臺(tái)上。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固生字1、出示詞語卡片，快速認(rèn)讀。2、游戲。A兩人一組，一個(gè)人看到生字后作出一個(gè)動(dòng)作，讓另一個(gè)背對(duì)著生字卡的同學(xué)猜。“啪、炸、蹦、降”B一個(gè)人說出跟著各自相關(guān)的語言，但