《培訓師的工具箱》完整版155頁doc

1、1《培訓師的工具箱培訓師的工具箱》本書目錄：第一章：培訓講師起步必讀第一章：培訓講師起步必讀第一節(jié)：培訓講師的20個經(jīng)常性錯誤第二節(jié)：成人學習的基本原則第二章：培訓需求分析第二章：培訓需求分析第一節(jié)：培訓需求的信號第二節(jié)：培訓需求評估第三節(jié)：需求分析的信息來源第四節(jié)：需求分析的步驟第五節(jié)：培訓需求的調(diào)查技術(shù)第六節(jié)：明確培訓內(nèi)容第七節(jié)：制定培訓目標第三：學習風格與培訓方法第三：學習風格與培訓方法第一節(jié)：考爾勃的四種學習風格第二節(jié)：培訓方法

2、第三節(jié)：培訓教案設(shè)計策略第四章：培訓計劃制定第四章：培訓計劃制定第一節(jié)：培訓項目合作建議書第二節(jié)：培訓計劃的基本內(nèi)容第三節(jié)：隨機性培訓計劃與年度性培訓計劃示例第四節(jié)：培訓費用預算第五章：培訓準備第五章：培訓準備第一節(jié)：開班計劃書第二節(jié)：培訓場地布置第三節(jié)：教具示例第六章：培訓實施第六章：培訓實施第一節(jié)：教學技巧第二節(jié)：表達技巧第七章：培訓評估第七章：培訓評估第一節(jié)：反應層次的評估第二節(jié)：學習層次的評估第三節(jié)：行為層次的評估第四節(jié)：結(jié)果層

3、次的評估第八章：培訓師工具箱速查表第八章：培訓師工具箱速查表3一個“可憐的結(jié)局(Poresult)”。第二節(jié)第二節(jié)成人學習的基本原則成人學習的基本原則成人學習有其固有的一些特點和指導原則———這些特點是講師在培訓前應該認真考慮的，講師必須熟悉并據(jù)此合理設(shè)計培訓教案，這樣，在每一次培訓開始前的準備中，它總能幫助講師做得更完美。為了便于記憶，這些原則可以歸納為“彎道2聲譽”法(RAMP2FAME)：?溫故知新原則Recency?適合原則Ap

4、propriatenFeedback?反應原則Feedback?主動性學習原則Activelearning?多感官學習原則Multisenselearning?練習原則Exercise?表13：成人學習的基本原則ess?動力原則Motivation?重點原則Primacy?雙向溝通原則2wayCommunication代碼對應原則基本含義應用中的注意事項R溫故知新原則?該原則指導我們，受訓者以前曾了解過或?qū)W習過的內(nèi)容是最容易被記憶和接受

5、的。?此原則在彼此獨立的兩個學習領(lǐng)域得到了很好的應用。第一，可以應用于培訓后期內(nèi)容和項目。第二，可以應用于教授受訓者最新最陌生內(nèi)容和項目。在第一項應用實例中，說明培訓講師經(jīng)?？偨Y(jié)、在培訓結(jié)束再次強調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容是極其必要的。?盡量將每一次培訓安排在相對較短的時間內(nèi)完成，一般不宜超過20分鐘；?一旦培訓超過20分鐘，講師需要經(jīng)常扼要重述前面講授的內(nèi)容；?每一次培訓的結(jié)尾都很重要，應該著重回顧整個培訓，強調(diào)要點和關(guān)鍵的信息內(nèi)容；?應盡量使受訓者

6、清晰明了感受到自己學習的進步和改善。A適應原則?適應原則教育我們，那些所有培訓、信息、教育幫助、案例教學和其它的資料必須迎合受訓者的興趣和需要。?如果培訓與這種需求聯(lián)系不緊密，受訓者很快就會失去學習的興趣和動力。?培訓講師必須竭盡全力讓受訓者知道新知識與舊知識的聯(lián)系之處，幫助他們削除學習新鮮事物的恐慌和失措。?給予受訓者明確而強烈的認同感。帶著這些學習的目的和需要，努力使培訓的所有內(nèi)容都符合要求；?綜合運用描寫、舉例、說明等受訓者所普遍