九年級(jí)語文上胡翠英第4課《外國詩兩首》第一課時(shí)教案

1、九年級(jí)語文上胡翠英第4課《外國詩兩首外國詩兩首》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。復(fù)習(xí)擬人、比喻等修辭手法，再次領(lǐng)會(huì)它們讓詩產(chǎn)生美感的作用。’2、過程與方法通過多種形式、多遍的朗讀，整體感悟詩歌。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)大自然的多面及其生生不息的美好。重點(diǎn)1教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩歌中蘊(yùn)含的感情。2掌握詩人通過以靜寫動(dòng)抒發(fā)感情，感慨“大地的詩歌不會(huì)死亡”的創(chuàng)作手法。能用自己的語

2、言描述出《夜》中詩歌意象的逐層勾勒，體會(huì)詩人靜謐的感情。難點(diǎn)1以靜寫動(dòng)的手法及其前后兩幅畫面的疊印。2兩首外國詩風(fēng)格比較。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課回顧中國詩歌的學(xué)習(xí)，引出外國詩歌。面對(duì)大自然，詩人總有唱不完的歌，即使極為平常的昆蟲的：叫聲，在詩人的筆下也會(huì)變得情味濃郁，富有內(nèi)涵。即使是最平常的夜景，在詩人的筆下也能變得美麗而熠熠生輝。今天，讓我們走進(jìn)外國詩兩首中，去傾聽生命的歌吟?；貞浿袊姼璧膶W(xué)習(xí)情況，說說學(xué)習(xí)體會(huì)。在介紹外國

3、詩人時(shí)，可結(jié)合自己的材料進(jìn)行補(bǔ)充，也可以詢問自己希望了解的信息。自主感知1作者簡(jiǎn)介濟(jì)慈（1795—1821），英國浪漫主義詩人，出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過醫(yī)生助理。自幼喜愛文學(xué)。1817年出版第一部詩集《詩歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此斬露頭角。他在短促的一生中留下不少著名的詩篇，如頌詩中的《夜鶯頌》《希臘古甕頌》《秋頌》《憂郁頌》，十四行詩《白天逝去了》等。他的詩想象豐富，絢麗多彩，詩中有畫，色彩感和立體感強(qiáng)，具有一

4、種永恒的美，一如溫柔、清麗而又夢(mèng)幻般恬靜的月光，洋溢著進(jìn)步的自由精神和人類的崇高理想。他主張?jiān)娙艘浴懊赖膲?mèng)幻”“自由的想象”進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)“永恒的美的世界”。他的詩對(duì)英國維多利亞時(shí)代的詩人、后來的唯美派詩人以及20世紀(jì)的意象派詩人都有很大影響。詩人25歲宏才初展時(shí)，就不幸與世長(zhǎng)辭。他留下的墓志銘是：“這里安息著一個(gè)把名字寫在水上的人?！?教師有感情地朗讀詩歌，提醒學(xué)生在聽的過程中根據(jù)自己的情況做標(biāo)示。3讓學(xué)生在自己找的背景音樂下以多種形

5、式朗讀，如一人讀，其他人聽。4問語文水平不同的學(xué)生，整體讀詩的感受，不要求說得很好。2仔細(xì)聽教師的范讀，糾正字音和停頓，并標(biāo)示出自己不懂或者需要注意的地方。3多種形式朗讀，體會(huì)詩的感情基調(diào)，劃出自己比較喜愛或有疑問的詩句。4語文水平不同的學(xué)生講講自己的感受。一讓學(xué)生分段讀，并讓學(xué)生思考詩中的兩段描繪的事物這兩首詩都描繪了靜謐、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；郭沫若的《靜夜》

6、在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩人對(duì)神話傳說的遐想。三學(xué)生熟讀詩歌，深層感受夜色，體會(huì)夜的意蘊(yùn)。四，我國古代詩詞中描寫夜的名句:達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)學(xué)生獨(dú)立做題，鞏固所學(xué)知識(shí)組內(nèi)互評(píng)、互糾，老師抽批小結(jié)及作業(yè)《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》是兩首優(yōu)美的田園詩。它們都表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛，而又各有其特點(diǎn)?！断X蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，它以盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日蛐蛐的歌兒”來贊美“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”，歌頌大自然的無比美好和無限生機(jī)?！兑埂藩q如

7、一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊(yùn)含著詩人的情感，傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境教后反思本詩是自讀課文，是來自國外的詩歌。此兩首外國詩都是描寫大自然，但是表現(xiàn)的卻是大自然的不同方面?！断X蟈與蛐蛐》較后首詩稍難理解些，這包括蟈蟈、蛐蛐意象是如何疊加，使之融為一個(gè)整體的；蟈蟈、蛐蛐唱歌的意象與大地詩歌之間的聯(lián)系；“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”與詩人創(chuàng)作思想的關(guān)系等。第二首詩中夜的靜謐是需要從字里行間細(xì)細(xì)品味的，詩中意象也需要結(jié)

8、合個(gè)人想象慢慢琢磨才能有所領(lǐng)悟。附：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題（附：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題（時(shí)間約時(shí)間約5分鐘）分鐘）《外國詩兩首》達(dá)標(biāo)檢測(cè)題1給下列加點(diǎn)字注音。樹籬________蟈蟈________蛐蛐________喧響________歡嚷________微漾________2按要求填空。(1)《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌。它通過對(duì)盛夏________________和冬日________________的描寫，贊美________________，歌頌