優(yōu)秀教研組材料

1、交大附中浦交大附中浦東實驗東實驗高中高中語文教研文教研組申報優(yōu)報優(yōu)秀教研秀教研組材料材料交大附中浦東實驗高中語文教研組現(xiàn)有教師18位，其中高級教師4人，浦東新區(qū)語文中心組成員一人，名師基地一人，浦東新區(qū)骨干教師1人，第二教育署骨干教師3人。我校語文教研組是一個有著光榮歷史的團隊，在原浦南中學(xué)和滬東中學(xué)的發(fā)展史上曾留下了輝煌的篇章：高考的語文成績一直在普通完中里名列前茅；輔導(dǎo)學(xué)生競賽取得了包括全國特等獎、一等獎、上海市一等獎在內(nèi)的各級各類

2、獎項一百多個；教師中也先后有多人次獲得市級優(yōu)秀教師稱號和浦東新區(qū)園丁獎。學(xué)校自2011年成為區(qū)實驗性示范性高中后，新的集體秉承著原來兩校教研組“團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在更高的平臺上取得了更大的成績。現(xiàn)將近三年以來的事跡匯報如下：一、學(xué)一、學(xué)習(xí)教學(xué)理教學(xué)理論，強化制度建化制度建設(shè)教研組每兩周有一次教研活動，語文組并不是簡單地傳達上級的指示，而是把它作為集體學(xué)習(xí)的好機會。2011年以來，每學(xué)期都制定了一整套完整的學(xué)習(xí)計劃，組織教師認(rèn)

3、真學(xué)習(xí)二期課改文件。三年來，先后學(xué)習(xí)了《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《上海市學(xué)生民族精神教育指示綱要》等重要文件。此外，還從《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)研究》等刊物上選擇了《新課標(biāo)與語文教師的修養(yǎng)》、《學(xué)當(dāng)語文老師》、《語文現(xiàn)狀批判》、《語文課堂教學(xué)中的四大流弊》、《試論語文教學(xué)過程觀》、《散文課堂教學(xué)策略》等文章，一起學(xué)習(xí)討論。通過學(xué)習(xí)，逐漸認(rèn)識到二期課改對老師提出了更高的要求，在新形勢下語文教師必須樹多次派人參加楊浦區(qū)

4、的教研活動；和江蘇省的鹽城中學(xué)和安徽蚌埠四中的老師網(wǎng)上交流教案、課件和心得；帶著學(xué)生一起利用秋游到蘇州古鎮(zhèn)進行研究性學(xué)習(xí)。教研組的活動的內(nèi)容更是豐富多彩，比如每個學(xué)期教研組都會有一些預(yù)設(shè)的主題活動：2011年1、積極開展“三個一”活動，即研讀一本教育學(xué)或語文教學(xué)法等方面的理論專著，通過讀后感的形式反映出來；運用一種教育理論于教學(xué)實踐，通過平時教案中的教學(xué)反思反映出來；開展一次課堂教學(xué)觀摩評價活動，通過課堂教學(xué)評價表和聽課記錄反映出來。2

5、、深入開展一節(jié)好課標(biāo)準(zhǔn)的討論活動，加強教研組、備課組、老師們的教研氛圍，提高課堂教學(xué)的實效性。3、組織一次以2011年“上海高考命題分析”為主題的教學(xué)研討活動，每位老師從不同的角度交流自己的看法。2012年1、在基礎(chǔ)型課程校本化的基礎(chǔ)上，嘗試高一高二語文學(xué)科進行學(xué)案的設(shè)計和編寫，要求在教材分析、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題編制等方面下點功夫，做到適合我校學(xué)生的水準(zhǔn)并能對其正常發(fā)展起到積極作用。2、組織參與網(wǎng)上2012年“上海語文高考試題”評選活動，通