中數(shù)教研組活動匯報材料4

1、中數(shù)教研中數(shù)教研組活動匯報動匯報材料材料扎實教研，追求有效教研，追求有效課堂教研組作為學校教學的專門教研機構，是一座連接學校管理者和一線教師之間的橋梁，是教學實踐的共同體，是教學研究的合作群體，我們中數(shù)教研組就是這樣一個群體，有一批業(yè)務水平高、師德修養(yǎng)好的教師在教研組內發(fā)揮作用。以學科課程實施過程中各種教學具體問題為主要研究內容，以促進教學觀念的更新、教學行為的改進、教研水平的提高為重點的實踐性學術團隊。我中數(shù)教研組通過“校本教研”、“

2、課題研究”、“學科競賽”等方式組織教師培訓和教研活動，通過這些活動，提升了教師實施課程的能力，提高了學科教研的層次，推動了教研活動的廣泛開展。在我們教研組內，教師教齡長短不一，因而教學的經驗各不相同，通過教研活動，大家相互取長補短，教研組可以使老教師的經驗得以傳授，加強教研的建設，也使年輕教師的創(chuàng)新思維得以施展。以老帶新積極開展教研組幫扶結對活動，有利于年輕教師素質的提高，有利于集體智慧的發(fā)揮。因為我們深深知道：教學計劃的制定、集體備課

3、、搞好聽課、評課，對于解決教學中存在的問題、促進教師的自身發(fā)展進而提高教學質量，有著十分重要的意義。現(xiàn)將我們中數(shù)教研組的日常教學工作向各位領導、各位老師做一簡單的匯報：一、教研一、教研組的基本情況的基本情況我們中數(shù)教研組共有5人。其中大專學歷的有2人，本科學歷的有3人，已獲特高職稱的有1人，小高職稱的有4人。樊葉是一名年輕有活力的數(shù)學教師，是嘗試教學法課題成員。曾在2011年榮獲縣級“升華杯”課堂教學能手稱號，在2012年獲全市嘗試教學

4、法課堂教學競賽二等獎，論文《小學數(shù)學課堂教學中的提問技巧》發(fā)表在2011年《網絡導報.在線教育》第14期并獲科技論文一等獎，論文《計算教這一學年，教研組在校長和教導處的領導下，雖任重道遠，但大有作為，我們教研組知難而進，依靠教研組集體的智慧和力量，及時抓住機遇，團結拼搏，為素質教育貢獻綿薄之力。大家互相交流自己在教學實踐中對教材的理解和處理方法，使得教師的自身教學資源得到開發(fā)和利用。同組成員邊聽邊記、邊想邊說，形成了集體研討、共同提高的

5、氛圍。應該說，這種同組聽課、有效座談的教研方法是提高課堂效益、提高教學質量的非常重要的措施，也是我們一直堅持的行之有效的做法?，F(xiàn)分述如下：（一）制定切（一）制定切實可行的教研可行的教研組計組計劃開學初、我組教師認真學習了學校教學工作計劃并交流研討，制定出適合本組教研工作的計劃，制定出每周一下午第三節(jié)課為集體學習時間，每周二下午第三節(jié)課為練鋼筆字時間，每周三出示一次粉筆字，每月一次集體備課。青藍工程幫扶結對師傅伍學燕，徒弟李素英。講好第一