優(yōu)秀教研組(長)評選匯報材料

1、第1頁共5頁優(yōu)秀教研組（長）評選匯報材料沭陽縣潼陽中學(xué)物理教研組沭陽縣潼陽中學(xué)物理教研組是擁有一批愛崗敬業(yè)、能獨(dú)立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學(xué)能力、具有較好教學(xué)素質(zhì)的一個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊，也是一個積極向上的群體。全組共十名教師，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過幾個學(xué)期的磨合，團(tuán)隊的各成員揚(yáng)眾人之長，棄個人之短，形成了團(tuán)結(jié)、互助、和諧的團(tuán)隊氛圍，每位成員都能本著“勤

2、學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，取得了一定的成效?，F(xiàn)就從幾個方面匯報如下：一、學(xué)校職責(zé)一、學(xué)校職責(zé)——監(jiān)管有力監(jiān)管有力1、政策保障：、政策保障：在范威校長的帶領(lǐng)下，潼陽中學(xué)為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍和教研組建設(shè)，學(xué)校不斷規(guī)范教學(xué)流程管理，強(qiáng)化教研活動，堅持“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬旁瓌t，將“師德好，能力強(qiáng)，有作為”的教師推薦為校教研組長。2、過程監(jiān)控：、過程監(jiān)控：我們學(xué)校以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為

3、依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，特別制定了教研組的相關(guān)工作制度，經(jīng)每位教師學(xué)習(xí)和大組討論通過，從備課、聽課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各方面進(jìn)行了規(guī)范，定期進(jìn)行一定的檢查和督促，都做好了詳細(xì)地記錄。二、常規(guī)管理二、常規(guī)管理——踐行有序踐行有序1、教研常規(guī)：、教研常規(guī)：經(jīng)過主管教學(xué)楊春雷主任的悉心指導(dǎo)，在教研組長張大偉老師的帶領(lǐng)下，我們組制定了一整套教研活動制度：首先，學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計劃，分別制定教研活動計劃。每學(xué)期第一周，召開一次大組

4、會議，規(guī)定每周開展備課活動。其次我們有目的、有計劃的組織觀摩課、研討課，探索新課改的教學(xué)理念、推動教改。再次，要求各位教師要參與課題活動，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教研能力。我們教研組及時做好檢查、督促、考核工作，堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。2、工作落實：、工作落實：我們教研組每次活動都有方案、有過程、

5、有研討、有反思、有記錄，我們能嚴(yán)格執(zhí)行課第3頁共5頁教學(xué)研討活動，每學(xué)年確定一個教研專題，寫一本業(yè)務(wù)筆記。三是給條件：選派青年教師走出去參加各級組織的各種教育、教學(xué)研究會、觀摩活動；訂購多種教學(xué)資料供教師學(xué)習(xí)；讓勝任教師進(jìn)行深造。為他們的文化業(yè)務(wù)水平提高創(chuàng)造條件。四是給獎勵：對教師的點滴進(jìn)步給予肯定，取得的成績給予獎勵。每學(xué)期對教師的教育科研成果進(jìn)行統(tǒng)計并發(fā)放相應(yīng)獎金；優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗推薦發(fā)表于教育報刊雜志；教科研骨干教師在各種評優(yōu)中

6、優(yōu)先考慮，如近幾年評選的省、市骨干教師。五是給提拔：對在教學(xué)中成績突出的、思想素質(zhì)好的青年教師大膽提拔，放手讓他們挑大梁。五、全員參與五、全員參與——豐富多彩豐富多彩在歷次暑期培訓(xùn)中我們物理組堅持做到：1、一線教師參與率100%。教師日常事務(wù)繁重，難以靜下心來學(xué)習(xí)思考和總結(jié)。暑期校本培訓(xùn)為教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)校針對各年齡段、各崗位教師的實際情況設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和方式，保證了一線教師的全程參與。2、培訓(xùn)過程做到“三結(jié)合”。聽講座與

7、討論相結(jié)合，觀摩與個人反思相結(jié)合，自我學(xué)習(xí)與集體交流相結(jié)合，保證了培訓(xùn)過程的有效性。如在觀摩了杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)后，組織教師們廣泛討論，在此基礎(chǔ)上形成了個人感悟的書面材料。近幾年通過多次暑期培訓(xùn)，我校教師的業(yè)務(wù)能力有了大幅度的提高。六、六、立足培訓(xùn)立足培訓(xùn)——提升熱情提升熱情學(xué)校通過舉行大型的教學(xué)研討競賽活動來促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，提升教師的科研熱情。近幾年我校每學(xué)期均開展校級青年教師說課競賽活動，使得一大批青年教師得以迅速成長。我

8、們物理教研組還積極創(chuàng)造條件鼓勵青年教師參加各級各類比賽活動，在活動過程中充分發(fā)揮中老年教師在培養(yǎng)青年教師方面“傳幫帶”作用，精心指導(dǎo)青年教師，讓青年教師既有新課改的理念作支撐，又有中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗做堅強(qiáng)后盾。在活動過程中我們還特別注重發(fā)揮團(tuán)隊的作用，通過學(xué)科組和教研組，大力開展聽評課等教研活動，集中集體的智慧，激發(fā)每一位教師的潛能，提升群體的教研能力。七、功能發(fā)揮七、功能發(fā)揮——輻射引領(lǐng)輻射引領(lǐng)1、合作研修、合作研修每學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)