如何教育孩子成為超級(jí)英才

1、如何教育孩子成如何教育孩子成為超級(jí)英才英才云鶴教授著（一）培養(yǎng)幼兒超級(jí)的智能是可能的（二）培養(yǎng)超級(jí)智能在學(xué)理上與經(jīng)驗(yàn)上的依據(jù)（三）給一般父母的建議—代結(jié)論（一）培養(yǎng)幼兒超級(jí)的智能是可能的英國(guó)學(xué)者彌勒（J.S.Mill）六歲時(shí)除了英文之外，還學(xué)會(huì)了拉丁文與希臘文，并且開始閱讀各種世界名著。音樂(lè)神童莫札特三歲時(shí)即學(xué)會(huì)彈鋼琴，六歲便開始公開演奏，美國(guó)華裔少年羅杰十二歲即由大學(xué)畢業(yè)，隨后便進(jìn)入史丹福大學(xué)念研究所，諸如此類的杰出表現(xiàn)，許多人都將它

2、歸功于先天的稟賦或特殊的遺傳，認(rèn)為他們都是百年難得一見(jiàn)的天才，也是可遇不可求的神童。一般的父母雖然大都非常向往自己擁有一個(gè)（或幾個(gè)）智能高超的下一代，可是始終都不敢對(duì)此種夢(mèng)想存有何種的‘奢望’。近幾年來(lái)許多專家對(duì)于資賦優(yōu)異的兒童曾經(jīng)作過(guò)廣泛而深入的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們只要使用有系統(tǒng)的方法來(lái)教養(yǎng)兒童，尤其重要的是，如果能夠好好把握兒童一生中最重要與最有效的關(guān)鍵時(shí)期來(lái)刻意加以指導(dǎo)，則這些兒童將來(lái)在智慧能力方面便可能大幅獲得改善，甚至成為人人稱

3、羨的所謂‘超級(jí)嬰兒’（superbaby），有些人曾經(jīng)利用這一類的理論實(shí)際加以應(yīng)用，結(jié)果竟然發(fā)現(xiàn)不少成功的實(shí)例，這些實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)，雖然引起了許多人的爭(zhēng)議，然而卻也有許多人表示高度的興趣，認(rèn)為這是幼兒教育上一個(gè)重大的革新。筆者認(rèn)為目前雖然仍有一些學(xué)者對(duì)此加以懷疑和批評(píng)，然而由所獲得的許多資料和證據(jù)顯示，一般的父母或教師，如果能夠經(jīng)常注意加以教育，則兒童，尤其是年幼的兒童，所受的影晌響是至深且鉅，他們縱然未能成為一個(gè)天才，然而也往往足以影

4、響兒童將來(lái)的成就，甚至改變他的一生。胡適博士曾經(jīng)說(shuō)：‘要怎樣收獲就要怎樣栽?！虼宋覀?nèi)绻刮覀兊南乱淮斆鳎瑢?lái)更出人頭地，那么身為父母的成人便應(yīng)當(dāng)注意‘怎樣栽’的方法，及早‘勤種和耕耘’，將來(lái)才能收到豐碩的成果，俗語(yǔ)說(shuō)：‘與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！晃斗Q羨別人的孩子，倒不如自己明了教育幼兒的原理和要領(lǐng)，然后設(shè)法教好自己的孩子，說(shuō)不定自己的孩子不久以后便會(huì)進(jìn)步非凡，成為資優(yōu)的孩子，將來(lái)還能替社會(huì)人群作出更多的貢獻(xiàn)。‘他山之石可

5、以攻錯(cuò)’，但愿本文所提供的經(jīng)驗(yàn)，能夠帶給‘望子成龍，望女成鳳’的天下父母一些有價(jià)值的借鏡。（二）培養(yǎng)超級(jí)智能在學(xué)理上與經(jīng)驗(yàn)上的依據(jù)距今大約二十幾年前，美國(guó)有一位專家格林都曼（GlennDoman）在費(fèi)城設(shè)立一所‘人類潛能成就研究社’，專門協(xié)助大腦受損傷的兒童從事學(xué)習(xí)的活動(dòng)，由于效果卓著，后來(lái)靈機(jī)一動(dòng)便將這種利用揭示片來(lái)教學(xué)的技術(shù)應(yīng)用到一般常態(tài)的兒童，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果甚為不錯(cuò)，后來(lái)他根據(jù)這些臨床經(jīng)驗(yàn)寫成一本書—‘如何教你的嬰兒閱讀’（Howt

6、oTeachYourBabytoRead）結(jié)果出乎意料極為轟動(dòng)，成為一九六四年最暢銷的書籍之一，該書后來(lái)竟被翻譯成十六種語(yǔ)言的版本，一九七九年，他又寫了另一本書‘向你的寶貝教數(shù)學(xué)’（TeachYourBabyMath）最近又計(jì)劃出版‘如何使你嬰兒的智力倍增’（HowtoMultiplyYourBabysIntelligence）的著作。他一再向一般的家長(zhǎng)表示：‘我們個(gè)人天賦的潛力都含有達(dá)文西、莫札特、米開蘭基羅、愛(ài)迪生和愛(ài)因斯坦的能量，

7、因此只要注意發(fā)掘，每一個(gè)人都能成就驚人的事業(yè)。’‘一般成人常常硬把孩子塑成所謂“孩子”的模樣，事實(shí)上在這一段期間他們的學(xué)習(xí)量可說(shuō)是最大，可惜很多人都忽視了這一點(diǎn)?！悸?jīng)設(shè)計(jì)了一些特殊訓(xùn)練的課程，而且還為熱心的家長(zhǎng)設(shè)置一種特別講習(xí)會(huì)，以便自行在家使用特殊設(shè)計(jì)的卡片向自己的嬰孩從事教學(xué)。為了顯示這種特殊訓(xùn)練方式的成效，都曼最近曾經(jīng)在近百人來(lái)自世成人簡(jiǎn)直無(wú)法與其相提并論。義大利的學(xué)者蒙臺(tái)梭利（Montessi）也曾經(jīng)表示同樣的見(jiàn)解，她說(shuō)：

8、嬰兒的大腦具有與生俱來(lái)的吸收能力，這種機(jī)能簡(jiǎn)直可以媲美上帝的創(chuàng)造力，成人的記憶力實(shí)在望塵莫及。格林杜曼也表示：‘在記憶學(xué)習(xí)方面，如果與零至兩歲的嬰兒相比較，成人簡(jiǎn)直是低能。’由此可見(jiàn)，嬰兒在記憶吸收方面簡(jiǎn)直具有不可思議的一種能力。這一點(diǎn)可能是許多人聞所未聞而且無(wú)法置信的一個(gè)問(wèn)題。（5）依據(jù)現(xiàn)代大腦生理學(xué)的研究，發(fā)現(xiàn)其他動(dòng)物大都在接近發(fā)育成熟時(shí)才出生，而唯獨(dú)人類是在發(fā)育尚未完全成熟時(shí)便脫離了母體。瑞士一位動(dòng)物學(xué)家曾說(shuō)：‘人類嬰兒出生時(shí)，由

9、于腦部的發(fā)育尚未成熟，因此眼睛無(wú)法立即睜開觀看外物，不會(huì)爬行，也不會(huì)走路，與其他動(dòng)物一生下來(lái)便會(huì)站立、會(huì)走，甚至?xí)?，眼睛也看得?jiàn)，可說(shuō)迥然有異。假如人類的嬰兒要像猩猩剛出生時(shí)一樣的行動(dòng)自如，那么就需要懷孕二十一個(gè)月以上?！捎谌祟惖膵雰涸诔錾鷷r(shí)身體各部份，尤其是腦部的發(fā)育尚未成熟，而且在出生之后的幾年內(nèi)發(fā)育最為迅速，因此我們?nèi)绻馨盐者@一段發(fā)育的關(guān)鍵期間，給予適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，則往往可以收到事半功倍的效果。此外，還有一些專家發(fā)現(xiàn)，人類大腦的

10、細(xì)胞的發(fā)育，在三歲時(shí)已經(jīng)完成了百分之六十，六歲時(shí)則完成了百分之八十，八歲時(shí)則達(dá)到百分之九十，而九歲至二十歲的十一年間，則僅僅發(fā)展了百分之十的部分，幼年時(shí)期教育的重要，也由此可見(jiàn)一斑。此外，一些生理學(xué)家尚進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，人類的各種行為能力及心理活動(dòng)，主要是由于大腦皮層的控制，而這些腦細(xì)胞之間所形成的神經(jīng)元（其功能相當(dāng)于電晶體電路中構(gòu)成聯(lián)系的配線），如果這些神經(jīng)元愈是發(fā)達(dá)或復(fù)雜，則大腦的各種功能，例如記憶、推理、想像或反應(yīng)的方式便愈為靈敏、巧妙

11、和迅速，而這些神經(jīng)元的發(fā)展，在零歲和兩歲之間可說(shuō)最為迅速，據(jù)估計(jì)，在這短短的兩年之間，其發(fā)育進(jìn)展的程度幾乎與兩歲至二十歲之間的發(fā)展完全相等，由此可見(jiàn)，出生之后至兩歲的期間，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)（促進(jìn)神經(jīng)元的發(fā)展）是何等的重要。為了證明這種觀點(diǎn)的正確性，西德有一位學(xué)者威士德（FredericVester）曾經(jīng)以老鼠作實(shí)驗(yàn)，他將剛出生的老鼠分成兩組，經(jīng)過(guò)兩周后，便解剖老鼠的頭部，發(fā)現(xiàn)這兩組老鼠的腦細(xì)胞中，屬于視覺(jué)中樞的神經(jīng)細(xì)胞平均有十四個(gè)接點(diǎn)（

12、相當(dāng)于神經(jīng)元的數(shù)個(gè)），然后將其中一組（B組）的小老鼠之眼睛縫合起來(lái)，使其不見(jiàn)外物或接觸外物的刺激，而A組不縫眼，兩周后又解剖這兩組的頭部，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組老鼠的腦部接點(diǎn)數(shù)已經(jīng)急速增加至八千，而B組老鼠的接點(diǎn)數(shù)卻始終未能增加，經(jīng)過(guò)一個(gè)月后，他讓B組恢復(fù)視覺(jué)，不過(guò)事后不論如何，B組老鼠視神經(jīng)細(xì)胞的接點(diǎn)數(shù)也都沒(méi)有什么增加，而且一直都停留在原先的程度，永遠(yuǎn)都跟不上A組，而成為一群幾乎無(wú)法學(xué)習(xí)的白癡老鼠，這一個(gè)實(shí)驗(yàn)也就再次的證明出生后及時(shí)獲得有效刺激

13、的迫切性和必需性。（6）印度狼童的實(shí)例和啟示：一九二○年有一對(duì)傳教士夫婦在印度加爾各答西南方的一個(gè)山上捕獲了兩只怪物，這兩只怪物渾身長(zhǎng)毛，他們將這些毛發(fā)剃開之后，才知道是‘人’，原來(lái)她們都是因?yàn)槌錾蟀l(fā)現(xiàn)是女孩，而當(dāng)?shù)仄婀值牧?xí)俗是生了女孩便要將她丟棄，因此她們的父母也不例外，將她們分別丟到山上，使其自生自滅，沒(méi)想到后來(lái)竟被野狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大。她們被捉后分別被命名為‘伽瑪大’和‘亞瑪大’，前者年齡較大，約七足歲，后者較小，只有兩足歲左右，她們由

14、于長(zhǎng)期生活在狼的環(huán)境中，因此也就養(yǎng)成了與狼相似的各種習(xí)性，例如她們無(wú)法用兩只腳站立，只會(huì)四肢爬行，而且跑起來(lái)非常迅速，有時(shí)連狗都追不上，鼻子也特別敏銳，白天大都喜歡睡覺(jué)，晚上則精神奕奕，而且每天晚上都要定時(shí)（在十時(shí)、凌晨一點(diǎn)和三點(diǎn)）嚎叫三次，以便與郊區(qū)的狼群相呼應(yīng)，她們眼光非常銳利，能在黑暗中看見(jiàn)各種物品，吃東西或喝水時(shí)完全與狗一樣，只用舌頭舔食，而且年齡較大的伽瑪大，喜歡吃生肉，對(duì)于腐肉尤感興趣，有一次在庭園中發(fā)現(xiàn)一只死雞，竟然咬著死