故事中的狐貍---群文閱讀

1、《故事中的狐貍故事中的狐貍》群文閱讀教學設計群文閱讀教學設計桐梓縣婁山關鎮(zhèn)逸夫小學桐梓縣婁山關鎮(zhèn)逸夫小學張小霞張小霞設計理念：設計理念：每一篇小故事都蘊含了一個深刻的道理，而孩子們也對有關狐貍的故事比較感興趣，因此，我設計了“故事中的狐貍”一組文章，共四篇閱讀材料，分別是《狐貍分奶酪》、《狐貍和馬》、《狐貍孵蛋》、《瞎眼狐清窩》。本次閱讀是以狐貍為中心展開，給讀者呈現(xiàn)了各種不同形象的狐貍，同時也讓孩子們從中領悟許多道理。教學內容：教學內

2、容：《狐貍分奶酪》、《狐貍和馬》、《狐貍孵蛋》、《瞎眼狐清窩》教學目標：教學目標：1、讓學生通過閱讀學會用各種形容詞正確地形容狐貍。2、認識群文閱讀，激發(fā)學生閱讀興趣。教學準備：教學準備：組文課件教學過程：教學過程：一、一、導入導入1、同學們還記得這些故事嗎？課件出示幾組圖片，讓學生說出故事的名稱。2、這些都是有關狐貍的故事。3、說說你印象中的狐貍。你會用哪些詞來形容它？文章文章狐貍做了什么事狐貍做了什么事狐貍形象狐貍形象民間故事《狐貍

3、分奶酪》狐貍幫兩只小熊分奶酪（聰明）的狐貍童話故事《狐貍和馬》童話故事《狐貍孵蛋》動物小說《瞎眼狐清窩》10、指名學生匯報學習的情況。11、說說自己最喜歡的一個故事，并說說理由。三、三、教師小結教師小結同學們，我們今天這節(jié)課認識了不同形象的狐貍，是不是覺得這些故事都特別有意思呢？那么，你想當一回作家嗎？你心中有沒有自己想要塑造的狐貍形象呢？下面，老師給你們一次當小作家的機會，可以是一個人自己創(chuàng)編一個關于狐貍的故事，也可是幾個同學合作編寫