教師招聘考試之教師職業(yè)道德(自己經(jīng)過無數(shù)考試精心整理)(

1、專題一專題一教師職業(yè)道德概論教師職業(yè)道德概論1.教師職業(yè)道德：教師在其職業(yè)生活中所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。2.教師職業(yè)道德的基本功能：（1）認(rèn)識(shí)功能A明確區(qū)分教育活動(dòng)中的“真善美”和“假丑惡”B為教師提供全面、科學(xué)認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)的工具C預(yù)見教育活動(dòng)中可能發(fā)生的矛盾和沖突以及可能發(fā)生的后果（2）實(shí)踐功能A教育功能B調(diào)節(jié)功能C社會(huì)促進(jìn)功能D行業(yè)保護(hù)功能3.教師職業(yè)道德的最基本、最主要的功能：調(diào)節(jié)

2、功能4.教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)作用的指向：教育過程、教師本身5.教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成：A教師職業(yè)理想B教師職業(yè)責(zé)任C教師職業(yè)作風(fēng)D教師職業(yè)榮譽(yù)E教師職業(yè)技能F教師職業(yè)良心G教師職業(yè)態(tài)度H教師職業(yè)紀(jì)律（口決：理責(zé)作譽(yù)，技心，態(tài)紀(jì)）6.教師職業(yè)理想：人們對(duì)于未來工作類別的選擇以及在工作上達(dá)到何種成就的向往和追求。做到：A熱愛教育事業(yè)B熱愛學(xué)生C獻(xiàn)身于教育事業(yè)D勇于同一切危害教育事業(yè)的行為作斗爭(zhēng)E不斷提高自身的素質(zhì)7.教師職業(yè)責(zé)任：教師必須承擔(dān)

3、的責(zé)任和義務(wù)。做到：A教師必須自覺地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)B對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)C對(duì)教師集體負(fù)責(zé)D對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)8.社會(huì)主義條件下，人民教師的根本職責(zé)：培養(yǎng)社會(huì)主義新人9.教師職業(yè)態(tài)度：教師對(duì)自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和采取的行為。做到：A教師必須具有主人翁的意識(shí)B要有吃苦的精神C具有從事教育勞動(dòng)的光榮感和自豪感10.教師職業(yè)紀(jì)律：教師從事教育勞動(dòng)過程中所應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。做到：A要有教師意識(shí)23.“親其師，信其道”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的哪條內(nèi)容

4、：關(guān)愛學(xué)生專題二專題二師德建設(shè)與新課程改革師德建設(shè)與新課程改革1.新時(shí)期中學(xué)教師師德建設(shè)中面臨的問題：A內(nèi)容滯后于時(shí)代要求B個(gè)人功利主義濃厚，育人意識(shí)淡薄C心理健康欠佳，缺乏敬業(yè)精神和進(jìn)取心2.新時(shí)期中學(xué)教師師德問題產(chǎn)生的原因：A人們思維方式和思想觀念發(fā)生了變化，受到社會(huì)消極面的影響B(tài)學(xué)校德育工作重點(diǎn)的錯(cuò)位C社會(huì)利益分配不公的影響3.實(shí)施新課程后師德建設(shè)的新特點(diǎn)：A育人思想上強(qiáng)調(diào)人本意識(shí)B工作態(tài)度上強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)C行為作風(fēng)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)D