教師規(guī)范用字

1、腦泉小學(xué)教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求一、教師備課時書寫用字要求：所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。二、教師上課板書及教學(xué)用語要求：1板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字；2教學(xué)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。三、教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)時板書及教學(xué)用語要求：1輔導(dǎo)板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字；2課后輔導(dǎo)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要

2、求：批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。五、教師參加教研活動時工作用語和交流材料要求：教師參加教研活動時須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所有文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。說明：“比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達(dá)到二級甲等以上，其他專任教師須達(dá)到二級乙等。腦泉小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為進(jìn)一步提高學(xué)校對教學(xué)工作的管理水平，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、

3、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查、認(rèn)真教科研），現(xiàn)制定常規(guī)要求如下：一、備課1、教師首先要在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材、了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制訂好學(xué)期授課計劃，并按計劃進(jìn)行備課。開學(xué)前主科應(yīng)提前寫好一周教案，小學(xué)科寫好二周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案。教師不備課不得進(jìn)課堂上課。2、教師所寫教案每章（每單元）既要有總的要求，又要分課時寫好一個教案。不能以舊教案充當(dāng)新教案或抄襲他人教案，禁止以注書頭代替教案。3

4、、教案必須精心設(shè)計、內(nèi)容完整。要有課題、有明確的教學(xué)目標(biāo)（包括德育目標(biāo)、情感目標(biāo)）、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)程序、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后感等環(huán)節(jié)。4、要加強(qiáng)集體備課。在集體備課前每位教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，要在個人寫好備課筆記的基礎(chǔ)上參加集體備課，集體備課要安排中心發(fā)言人，發(fā)言后進(jìn)行充分評議、集思廣益，進(jìn)而對自己原來的教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充。要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，把備課的質(zhì)量提高到一個新的水平。5、各學(xué)科備課組長至少要堅持每

5、兩周集體備課一次，做到“三定”、“三統(tǒng)”、“三活”。“三定”為：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三統(tǒng)”為：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；“三活”為：教法活（無定法，貴得法，提倡個性風(fēng)格），作業(yè)活（針對性布置，既保證好學(xué)生吃得飽，又保證后進(jìn)生吃得了）、備課活（源于教材，不拘泥教材，做到用教材教而不是教教材）。6、教務(wù)處對每學(xué)期教案和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，并公布檢查情況。二、上課1、教師在上課前要準(zhǔn)備好一切教學(xué)用品。預(yù)備鈴響后，教

6、師即應(yīng)站在教室門口督促檢查學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。教師上課時，沒有特殊原因不允許中途離開教室，也不允許在上課2、對學(xué)有余力的學(xué)生要積極引導(dǎo)發(fā)展他們的學(xué)科特長，進(jìn)行培尖輔導(dǎo)，力求在各級各類競賽中獲獎人次多，獲獎等級高。3、對學(xué)有困難的學(xué)生要耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，甚至個別幫教，不要歧視他們，要盡最大努力不讓一個學(xué)生掉隊，力求提高班級整體水平。4、課外輔導(dǎo)制度化、經(jīng)?；鲗W(xué)科教研組、備課組要制訂好輔導(dǎo)計劃，做到“五落實(shí)”（教師落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時

7、間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)）。五、復(fù)習(xí)考試1、每學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行期中、期末兩次考試。2、在期中、期末考試之前教務(wù)處將安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)前，各學(xué)科教師應(yīng)對已學(xué)過的知識進(jìn)行認(rèn)真梳理，根據(jù)自己所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。3、重視平時考查。平時考查可采取提問、作業(yè)或單元練習(xí)、實(shí)驗操作等形式進(jìn)行。這些考查成績作為學(xué)生的平時成績記載。4、教師要認(rèn)真記載學(xué)生成績表：平時成績占學(xué)期成績的30%，期中成績占學(xué)期成績30%，期末成績占學(xué)期成績40

8、%。學(xué)年成績?yōu)榈谝粚W(xué)期占40%，第二學(xué)期60%。5、考試前，對學(xué)生要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，不舞弊、不弄虛作假，戒驕戒躁。6、考試期間每位教師要認(rèn)真按照學(xué)校制定的“監(jiān)考、閱卷工作基本要求”做好工作。六、教科研1、教師必須準(zhǔn)時參加縣、校兩級組織的科研活動，按教研活動要求認(rèn)真教研。2、每學(xué)年必須完成“三個一”的基本教研任務(wù)。即：完成一課優(yōu)秀教案，撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，上好一節(jié)公開課（匯報課、示范課、研討課均可，課型不限）。（50歲以上的老年教師可放寬

9、要求）3、教師每學(xué)年至少要有一篇論文（或教后感，或教學(xué)札記，或教材分析等有關(guān)教育的文章）獲獎或刊出。以上常規(guī)請全體教師嚴(yán)格、認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校將以此為依據(jù)對每位教師進(jìn)行考核，并作為考績、職稱評定、評優(yōu)、聘任的依據(jù)之一。腦泉小學(xué)校園用語用字監(jiān)督檢查制度第一條、為了加強(qiáng)對校園用語用字情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，制定本制度。第二條、監(jiān)督檢查采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。第三條、學(xué)校工作小組負(fù)責(zé)組織、安排監(jiān)督檢查工作。第四條、在日常

10、工作中，各功能室主要負(fù)責(zé)人、各教研組長和各班主任對其所負(fù)責(zé)教研組和班級用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。第五條、除平時加強(qiáng)對用語用字情況的監(jiān)督檢查外，學(xué)校檢查工作小組每學(xué)期組織一次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，對存在較嚴(yán)重問題的教研組或班級組織專項檢查或抽查。第六條、在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進(jìn)意見和措施。第七條、學(xué)校檢查工作小組檢查的結(jié)果要與教師的各項業(yè)務(wù)考核、各班級量化考核成績掛鉤。第八條、本制度自下發(fā)之日起施行腦