注重自主學(xué)習(xí) 構(gòu)建英語高效課堂2011

1、注重自主學(xué)習(xí)構(gòu)建英語高效課堂2011031118:07:07Tag：英語學(xué)習(xí)方法我要評論(0)注重自主學(xué)習(xí)構(gòu)建英語高效課堂：構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育，是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要廣大英語教師積極探索，大膽實(shí)踐，發(fā)揮英語學(xué)科素質(zhì)教育的優(yōu)勢，努力培養(yǎng)出大批的適應(yīng)新形勢要求的高質(zhì)量的英語人才。1課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，把英語課上成語言實(shí)踐課進(jìn)行英語教學(xué)最直接的目的，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交際的能力。而傳統(tǒng)的教

2、學(xué)模式是教師滔滔不絕地講，學(xué)生死氣沉沉地聽，課堂成了一言堂。學(xué)生只處于聽眾地位，被動地接受一些英語知識，學(xué)習(xí)的主動性受到極大限制，這樣的教學(xué)結(jié)果只能是“啞巴英語”，更談不上用英語進(jìn)行實(shí)際交際，完全背離英語教學(xué)的目的。而用英語交際的能力只有經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，實(shí)際運(yùn)用，才能真正獲得。這就決定了英語教學(xué)要以實(shí)踐為原則，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課堂上盡可能多地聽說英語。對于七年級新生，從一開始就

3、應(yīng)盡可能多地用英語教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)生努力去聽懂外語的習(xí)慣和用英語會話的能力。每節(jié)課都要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行口語訓(xùn)練，從教師和學(xué)生之間進(jìn)行英語日常會話，發(fā)展到讓學(xué)生獨(dú)立用英語講一段話，采取做游戲的方式，保證每一個(gè)學(xué)生都有用英語表達(dá)自己思想的機(jī)會。在課堂教學(xué)中要堅(jiān)持精講多練的原則。把課堂23～34的時(shí)間給學(xué)生，以口頭訓(xùn)練為主進(jìn)行操練，做到方法多樣，形式各異，努力激發(fā)學(xué)生的主動性，增加課堂操練的密度，啟發(fā)大家都動耳、動口、動腦、動手，參加到課

4、堂練習(xí)中來，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為使學(xué)生對學(xué)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，并能始終保持這種興趣，要在備課上多下工夫，搞好教學(xué)反思。針對初中生的年齡特點(diǎn)和他們學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，采用生動、形象、直觀的教學(xué)方法和手段，活躍課堂教學(xué)，提高學(xué)生興趣。2.1用情景教學(xué)法使課堂教學(xué)生動活潑如結(jié)合課文編繪簡筆畫，教師邊在黑板上畫圖，邊用英語講解，有表情地運(yùn)用手勢動作表演畫面，隨故事的情節(jié)的發(fā)展而展開；學(xué)生邊聽英語邊看圖畫，

5、邊觀察老師的神態(tài)，邊思索，教與學(xué)既嚴(yán)謹(jǐn)又妙趣橫生。2.2課堂教學(xué)方式多樣化對不同內(nèi)容的課，力求用不同的方法來處理。如講授人稱代詞時(shí)，讓每小組的學(xué)生互相做手勢，介紹自己和別人，使學(xué)生對你、我、他等人稱代詞有直觀的了解；教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，讓學(xué)生到前面表演啞劇動作，請大家猜他們正在做什么，表演的人和猜啞謎的人都興趣十足，很快就能理解和學(xué)會現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。針對不同的語法、教材和內(nèi)容，分別采取不同的方式來講授，從而避免千篇一律，使學(xué)生感到新鮮有趣，始終

6、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.3充分利用電化設(shè)備，開展視、聽、說綜合訓(xùn)練發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施愉快教學(xué)發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施愉快教學(xué)發(fā)表時(shí)間：2011422來源：《學(xué)英語》（初中教師版）2011年第33期供稿作者：黎娜[導(dǎo)讀導(dǎo)讀]在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快可言。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快可言。河南南陽市宛城區(qū)白河一中黎娜在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生始終處于消極、被動

7、的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快可言。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)死記硬背、依賴性強(qiáng)和自信心差等問題，教學(xué)質(zhì)量自然不佳了。素質(zhì)教育要求教師創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率的課堂教學(xué)環(huán)境，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！坝淇旖逃笔菄医涛e極支持和大力推廣的一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，它主張充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，從而使教學(xué)生動、活潑，學(xué)生身心愉悅。在英語教學(xué)中，我是從以下幾個(gè)方面來實(shí)施“愉快教育”的。一、讓英語課堂充滿愛任何

8、一種教育都應(yīng)該是滲透著愛的教育，在充滿愛的氛圍里，學(xué)生們才能快樂地學(xué)習(xí)，以老師的愛喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對知識的愛。在英語課堂上，老師要盡量做到讓學(xué)生感到有親切感，使課堂氣氛輕松、和諧，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新課標(biāo)要求老師重視情感教育，即要求老師能深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生一起共鳴，使其在一種輕松愉悅的氛圍之中，自主地接受老師所傳授的知識。學(xué)生不僅需要知識的熏陶，更需要老師無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。老師應(yīng)當(dāng)利用愛的教育力量，激發(fā)師生情感共

9、鳴，架起師生心靈的橋梁。學(xué)生在愛的力量的感化之下，學(xué)習(xí)積極性會大大提高；同時(shí)老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)膱龊辖o予表揚(yáng)。尤其是對于差生，他們自卑感較強(qiáng)，信心不足，極少體驗(yàn)表揚(yáng)滋味，一旦給他們一點(diǎn)溫暖、鼓勵(lì)，效果會更明顯。英語課堂是一個(gè)豐富多彩的課堂，我們老師要不斷探索學(xué)生易于接受的方法，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)到樂趣和收獲。這樣師生才能真正地在快樂、輕松的互動中感悟到成就，體會到收獲。二、靈活運(yùn)用教法，優(yōu)