焦作招教

1、焦作教師招聘考試真題總結(jié)和考點(diǎn)預(yù)測(cè)焦作教師招聘考試真題總結(jié)和考點(diǎn)預(yù)測(cè)一、焦作教師招聘考試真題總結(jié)一、焦作教師招聘考試真題總結(jié)（一）教育學(xué)部分：（一）教育學(xué)部分：知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考查題型考查題型出現(xiàn)頻度出處出處廣義的教育多選12007武陟多選教育的本質(zhì)單選12011焦作武陟單選教育學(xué)的研究對(duì)象選擇、填空22009焦作市直選擇；2009焦作市直填空教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志單選12007武陟單選教育學(xué)發(fā)展的動(dòng)力單選12007武陟單選校園文化的內(nèi)容多選12

2、007武陟單選《學(xué)記》的內(nèi)容選擇、判斷32009焦作市直選擇；2007武陟單選；2009修武單選終身教育判斷12007武陟判斷亞里士多德的教育主張判斷12007武陟判斷杜威的教育主張單選12011焦作武陟單選生產(chǎn)力水平對(duì)教育的作用單選12009修武單選科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用簡(jiǎn)答1焦作山陽(yáng)影響個(gè)體身心發(fā)展的因素論述12008溫縣論述環(huán)境對(duì)人發(fā)展的作用單選12011焦作武陟單選教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用簡(jiǎn)答12010焦作武陟簡(jiǎn)答遺傳對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用

3、單選12010焦作山陽(yáng)區(qū)單選個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律簡(jiǎn)答12009焦作市直簡(jiǎn)答素質(zhì)教育名詞解釋22011焦作修武名詞解釋?zhuān)?010焦作武陟名詞解釋師生關(guān)系的內(nèi)容多選、論述22011焦作武陟多選；2009中站區(qū)論述教科書(shū)的地位單選12009焦作修武單選教學(xué)名詞解釋12010焦作武陟名詞解釋教學(xué)目標(biāo)單選12009修武單選教學(xué)的中心環(huán)節(jié)填空12009修武填空教學(xué)的地位單選12007武陟單選教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)單選12007武陟單選教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作

4、用相結(jié)合的規(guī)律論述、單選22009中站區(qū)論述；2007武陟單選掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律判斷12007武陟判斷學(xué)生主體性的培養(yǎng)多選12007武陟多選教學(xué)原則的含義及常用的教學(xué)原則簡(jiǎn)答、填空22008溫縣簡(jiǎn)答；2009修武填空循序漸進(jìn)原則單選22011焦作武陟單選；2009修武單選啟發(fā)性教學(xué)原則填空12009修武填空教學(xué)直觀的分類(lèi)單選12009修武單選教學(xué)媒體多選12007武陟單選演示法的要求簡(jiǎn)答12010焦作武陟簡(jiǎn)答開(kāi)放性課堂的特點(diǎn)簡(jiǎn)