第一課 愛在屋檐下

1、精制教育成就人生細心求學必有所成1第一課第一課愛在屋檐下愛在屋檐下3難報三春暉難報三春暉本節(jié)課體現(xiàn)的學習目標本節(jié)課體現(xiàn)的學習目標：1、深刻體會父母對子女撫養(yǎng)、教育、保護的親恩；2、懂得孝親敬長是我們每個人的義務(wù)。本節(jié)課學習的重點、難點本節(jié)課學習的重點、難點：目標2一、預習導學：（通過自學完成有關(guān)知識點的練習）一、預習導學：（通過自學完成有關(guān)知識點的練習）①父母不僅賦予我們生命（即），而且含辛茹苦地哺育我們成長（即），教我們做人（即），這

2、種恩情要永遠銘記在我們的心中；所以，作子女的我們，從小就應該學著去贍養(yǎng)、侍奉、尊敬父母；②孝敬父母，最重要的是父母；③古人把孝敬父母歸納為三個層次：、、；④我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代和的基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。二、學習內(nèi)容：二、學習內(nèi)容：1、默寫上節(jié)課的知識點（具體內(nèi)容略）；2、上節(jié)課我們了解了小峰的故事，請大家打開課本13頁，回答課本問題；（學生活動）3

3、、總之，父母對我們恩重如山，他們撫養(yǎng)、教育、保護我們，我們要念親恩，更要懂得回報；（板書課題）4、中國自古以來就把孝敬父母歸納成三個層次：能養(yǎng)、弗辱和尊親；（學生打開課本P15，老師略微展開）5、社會主義社會階段的我們，孝敬父母也有三個層次：贍養(yǎng)、侍奉和尊敬，其中最重要的是敬重和愛戴父母；（教師詳述）6、現(xiàn)代社會中的我們，對父母的孝敬，不同于古代社會，不是愚孝，不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是當代道德和法律的基礎(chǔ)

4、上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答；7、孝親敬長是我們的天職，是我們對父母親恩的回報，既是道德義務(wù)，又是法律義務(wù)；（學生閱讀課本P14相關(guān)鏈接，回答問題：你從這個故事中得到的啟示有什么？）8、那么，作為未成年人的你，是怎么孝親敬長的呢？（學生自由發(fā)言）9、總結(jié)本課知識：撫養(yǎng)、教育、保護父母子女贍養(yǎng)、侍奉、尊敬能養(yǎng)、弗辱、尊親三、學生活動：三、學生活動：（見上）四、知識拓寬延伸內(nèi)容：四、知識拓寬延伸內(nèi)容：（課外鏈接）；略五、課堂鞏固聯(lián)系及講

5、評五、課堂鞏固聯(lián)系及講評：1、瑤瑤自從上小學以來，早晨起不來，總要媽媽叫醒。上中學后，瑤瑤認為自己已經(jīng)是初中生中生了，不能再勞累媽媽了，早晨自己起床?，幀幍淖龇ǎǎ┚平逃删腿松毿那髮W必有所成3A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、青少年的逆反心理產(chǎn)生，雖有父母家庭教育的原因，但我們要看到其消極作用。主要是：（）①沖突的結(jié)果，必然是使自己和最親近的人都受到傷害；②妨礙親情交流，造成心理陰影；③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤

6、區(qū)；④造成親情的冷淡，家庭和諧氣氛的破壞。A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④3、明朝馮夢龍編的《古今譚概》收錄了一個故事：明代丹徒人靳貴曾做到武英殿大學士，人稱靳閣老。靳閣老有一個不肖之子，科舉考試沒能及第，多年后，孫子反倒金榜題名。靳閣老每次督促、訓斥兒子時，兒子總是油嘴滑舌地狡辯：“您的父親不如我的父親，您的兒子又不如我的兒子，我怎么不肖？”閣老只好大笑而止。靳閣老這位不肖的兒子運用的主要交往技巧是（）A、贊賞父母B、認真聆聽

7、C、幫助父母D、不計較輸贏對錯4、對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認識正確的是A、父母不能尊重子女的獨立意識B、子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清D、父母和子女雙方都有責任，缺乏平等溝通5、在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時，首先需要A、講清自己的理由，明辨是非曲直B、冷靜下來，心來氣和地與家長商量C、堅持自己的想法，實現(xiàn)自己的目的D、放棄自己的要求，躲開家長四、四、課后小后小結(jié)：第二課第二課我與父