管理心理學(xué)

1、調(diào)研報告院系：人文管理學(xué)院經(jīng)管系專業(yè)：行政管理一班參與人員：蘆世高104909003焦延輝104909004徐峰104909006崔高陽104909009喬景河104909015性格（占54%），具有精神分裂的特征，醫(yī)師和自然科學(xué)家大都具有矮胖型的體格（占58%）具有躁郁癥的特征，無論克雷奇默的研究是否完全正確，但是事實(shí)都充分的證明了體格和體型與性格的密切關(guān)系。3，性別男女個人除了除了生理上由各種差異外，性格方面也多有不同。這一理論已經(jīng)

2、在北師大進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，取得了很多的了血腥的認(rèn)識。北京師范大學(xué)心理學(xué)系通過對246名大學(xué)生施測16PF，分析了16種性格因素的性別差異現(xiàn)象。結(jié)果表明：男性比較具有好強(qiáng)心，強(qiáng)烈的進(jìn)取心，很高的創(chuàng)造力，對政治及團(tuán)體活動較感興趣，對藝術(shù)及美的欣賞和第六感則不如女性。男性對抽象理論及空間關(guān)系的領(lǐng)悟，對推理及邏輯的運(yùn)用較優(yōu)，女性則在語言及文字記憶上較強(qiáng)，女性比較感性，性格細(xì)膩而溫柔，這些實(shí)驗(yàn)研究都充分證明了性別的差異在性格上所表現(xiàn)出來的不同。說明了性

3、格是受性別影響的。（二）環(huán)境因素：1，家庭家庭因素對性格形成與發(fā)展有重要的影響。家庭是兒童出生后接觸到的最初的教育場所，因?yàn)閮和诤荛L的時期內(nèi)和父母生活在一起，父母要精心的照顧他，并且負(fù)責(zé)兒童入學(xué)前的基本教育。家庭成員尤其是父母的經(jīng)濟(jì)地位和政治地位、家長的教育觀念和教育水平、家長的教育態(tài)度與教育方式、家庭的氣氛、兒童在家庭中扮演的角色與所處的地位等等，都對兒童性格的形成有非常重要的影響。從這個意義上講，“家庭是制造性格的工廠”。1家庭氣

4、氛與父母的文化程度對兒童性格的影響家庭成員之間尤其是父母之間關(guān)系處理得好壞，會直接影響兒童性格的形成。一般來講，家庭成員之間和睦、寧靜、愉快的關(guān)系所營造的家庭氣氛對兒童的性格有積極的影響；家庭成員之間相互猜疑、爭吵、極不和睦的關(guān)系所造成的家庭緊張氣氛，尤其是父母離異的家庭對兒童性格有消極的影響。大量研究表明，離異家庭的兒童比完整家庭的兒童更多地表現(xiàn)出孤僻、冷淡、沖動、好說謊、恐懼焦慮生活態(tài)度消極，性格極端，甚至反社會等不良的性格特征。研

5、究發(fā)現(xiàn)，父母的文化程度對兒童的性格發(fā)展會產(chǎn)生很大影響。父母的文化程度對兒童的自制力、靈活性，智商有顯著影響；母親的文化程度則對兒童性格的果斷性、思維水平、求知欲、平衡性四項行為特征產(chǎn)生顯著影響，父親的文化程度的影響主要表現(xiàn)在兒童的意志特征上，母親的文化程度除了在性格的情緒特征、意志特征上有某些影響外，對兒童性格的理智特征有較大的影響。2家長的教育觀念、教育態(tài)度與方式的影響家長的教育觀念具體表現(xiàn)為：家長對家庭教育的作用與在家教問題上所承擔(dān)

6、的角色與職能之認(rèn)識的教育觀，家長對兒童的權(quán)利與義務(wù)、地位及對子女發(fā)展規(guī)律之看法的兒童觀，家長在子女成才問題上之價值取向的人才觀，以及家長對自己同子女有什么樣的關(guān)系之看法的親子觀。研究發(fā)現(xiàn)，孩子會模仿父母的很多行為并以父母作為自己的行為準(zhǔn)則來指導(dǎo)自己的行為，所以家長的對孩子性格的形成可以說是非常巨大的。家長教育觀念的正確與否，決定家長對兒童采取何種教育態(tài)度與方式，而家長的教育態(tài)度與方式又直接影響著兒童的發(fā)展，特別是性格的形成與發(fā)展。有許多