職業(yè)高中英語教學(xué)中存在的問題及對策

1、1職業(yè)高中英語教學(xué)中存在的問題及對策職業(yè)高中英語教學(xué)中存在的問題及對策界首市高級職業(yè)中學(xué)界首市高級職業(yè)中學(xué)李學(xué)云李學(xué)云[摘要]眾所周知，職業(yè)高中的學(xué)生是一個較為特殊的學(xué)生群體。由于九年制義務(wù)教育中的初中三年的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績不夠理想，無法進(jìn)入到普通高中學(xué)校去學(xué)習(xí)，而是來到普通的職業(yè)高中來學(xué)習(xí)。所以，相對而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，狀況也不是特別的理想。自然而然，學(xué)生的英語水平也比較的低，職業(yè)高中成了英語教學(xué)的偏僻地帶英語教學(xué)陷入了困境。[

2、關(guān)鍵詞]職業(yè)高中英語教學(xué)現(xiàn)狀分析解決對策近幾年來，一方面由于各種大學(xué)的擴(kuò)招高中教育普及步伐的不斷加快以及人們對職業(yè)高中原有的偏見導(dǎo)致了很多高中學(xué)校的增容和各種私立高中的崛起再者，生源總數(shù)的持續(xù)下降使得目前很多的職業(yè)高中教育面臨著很嚴(yán)重的問題；另一方面，我國職業(yè)中學(xué)英語學(xué)習(xí)中普遍存在的就是很多職高生英語基礎(chǔ)薄弱，不僅沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也缺乏學(xué)習(xí)的積極性，職業(yè)高中的英語教師普遍感到組織教學(xué)困難有種山窮水盡疑無路的感覺。現(xiàn)我就自己對職業(yè)

3、高中英語教學(xué)的了解對其現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析并提出一些建議，希望能夠拋磚引玉，為職業(yè)高中英語教學(xué)的進(jìn)一步完善盡綿薄之力。3缺乏一定形式的英語語言練習(xí)。而且，由于學(xué)生自身的英語基礎(chǔ)比較差，教師的很多豐富課堂教學(xué)的愿望，比如說想在教學(xué)中設(shè)計討論、對話、情景模擬等各種十分具有趣味性的活動也只是紙上談兵，付諸實(shí)踐的非常少，沒有達(dá)到教學(xué)活動進(jìn)行的目的、要求以及效果等等。第三、英語教學(xué)目標(biāo)不符合學(xué)生的實(shí)際情況，難以達(dá)到，影響了整個的教學(xué)效果。如今普通職

4、業(yè)高中學(xué)校的英語教材的編制和要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)一般都要高于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)英語水平。由此導(dǎo)致教師的教學(xué)壓力大，只是單一的追求如何完成教學(xué)目標(biāo)，而不注重教學(xué)過程，效果不理想。三、從職高學(xué)生學(xué)習(xí)的角度分析三、從職高學(xué)生學(xué)習(xí)的角度分析第一、學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平參差不齊，大部分的職高學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，詞匯掌握不佳。還有少部分的同學(xué)甚至不懂得最基本的英語詞法和句法知識，更不用說用英語來進(jìn)行一些交流了，學(xué)習(xí)效果比較差。第二、很多職高學(xué)生缺乏對英語學(xué)習(xí)的積極