合作學習在高中英語教學中存在的問題及策略研究.pdf

1、目前，在英語教學改革中，合作學習應用于英語課堂教學已成為一種趨勢。合作學習在提高英語教學效率中起著重要的作用。在英語教學中引入合作學習不僅能使學生對英語學習產生積極的學習態(tài)度而且也能提高學生的聽力，口語，閱讀和寫作能力。同時，它充分體現(xiàn)素質教育精神，這是對傳統(tǒng)教學體系的革新。這也順應時代發(fā)展的需求，預測了現(xiàn)代教學體系未來發(fā)展趨勢。
　　 本文從高中英語合作學習的課堂實際出發(fā)，以合作學習的理論為基礎，采用課堂研究，問卷調查的方法，

2、得到有效的數(shù)據(jù)資源。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，筆者發(fā)現(xiàn)在高中英語合作學習中，出現(xiàn)了一些急需解決的實際問題。這些問題已經嚴重影響到合作學習的最終效果。針對這些問題，筆者從教師和學生這兩個角度提出了幾點可行性方法。在合作學習中，教師要注重自身角色的轉變，問題的導向性以及評價的有效性。此外，教師還要重視對學生合作意識、合作技能的培養(yǎng)。同時，合理的小組劃分及分工是展開有效合作學習的基礎。
　　 合作學習模式是一種正在探討和嘗試的教學模式，它