長春版二年語文下冊框式教案

1、1漢字家園漢字家園(一)漢子家園（一）漢子家園（一）1——1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解漢字故事，激發(fā)對漢字的熱愛。、了解漢字故事，激發(fā)對漢字的熱愛。2、初步了解字形和字義之間的聯(lián)系。、初步了解字形和字義之間的聯(lián)系。3、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫9個(gè)生字。個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)記生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首。、識(shí)記生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首。2、引導(dǎo)學(xué)生了解字形和字義之間的聯(lián)系。、引導(dǎo)學(xué)生了解字形和字義之間的聯(lián)系

2、。教學(xué)程序教學(xué)程序生本理念生本理念設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，以前我們就學(xué)過許多有趣的漢字，今天老師和同學(xué)們一同學(xué)們，以前我們就學(xué)過許多有趣的漢字，今天老師和同學(xué)們一起再業(yè)學(xué)習(xí)一些這樣的字，你們喜歡嗎？起再業(yè)學(xué)習(xí)一些這樣的字，你們喜歡嗎？二、追本溯源，通過字理學(xué)習(xí)生字。二、追本溯源，通過字理學(xué)習(xí)生字。1、教師出示生字圖片。、教師出示生字圖片。2、學(xué)生猜這是什么字？、學(xué)生猜這是什么字？3、講解字理。、講

3、解字理。漁：形聲字。漁：形聲字?！叭c(diǎn)水旁三點(diǎn)水旁”表示與水有關(guān)，在水中獲得鮮美的魚的過表示與水有關(guān)，在水中獲得鮮美的魚的過程即為程即為“漁”。突：會(huì)意字，甲骨文中間是一條河流，上下各有一只腳，意思是突：會(huì)意字，甲骨文中間是一條河流，上下各有一只腳，意思是腳邁過河后，河流變作水，兩腳在水的兩旁。小篆將水寫在左側(cè)，腳邁過河后，河流變作水，兩腳在水的兩旁。小篆將水寫在左側(cè)，兩腳變成步字寫在右側(cè)。本義是步行渡水。兩腳變成步字寫在右側(cè)。本義是步

4、行渡水。災(zāi)：會(huì)意字，屋內(nèi)著火必成災(zāi)。災(zāi)：會(huì)意字，屋內(nèi)著火必成災(zāi)。焚：會(huì)意字，上林下火，意為火燒樹木，本義是燒毀灌木宿草以焚：會(huì)意字，上林下火，意為火燒樹木，本義是燒毀灌木宿草以便打獵。引申為燒毀其他東西。便打獵。引申為燒毀其他東西。茁：（草木）發(fā)芽，也指植物旺盛生長。茁壯、茁實(shí)。茁：（草木）發(fā)芽，也指植物旺盛生長。茁壯、茁實(shí)。斬：砍。斬草除根、斬首。斬：砍。斬草除根、斬首。閉：會(huì)意字，金文從門，下邊是才的古字。才是在的本字，表示閉：會(huì)意

5、字，金文從門，下邊是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。門前有物存在，會(huì)意為門不通。又引申為堵塞，杜存在的意思。門前有物存在，會(huì)意為門不通。又引申為堵塞，杜絕。絕。貧：會(huì)意字，貝表示金銀財(cái)寶，把財(cái)寶分了，就沒有了，即為貧貧：會(huì)意字，貝表示金銀財(cái)寶，把財(cái)寶分了，就沒有了，即為貧窮。窮。第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字。一、復(fù)習(xí)生字。漢子家園（一）漢子家園（一）1——2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。個(gè)

6、生字。2、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)6組意思相反的詞語。組意思相反的詞語。3、了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語言的魅力。、了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語言的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。個(gè)生字。2、了解、了解6組意思相反的詞語。組意思相反的詞語。教學(xué)程序教學(xué)程序生本理念生本理念設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)第一課時(shí)一、開門見山，直入主題。一、開門見山，直入主題。同學(xué)們，生活中有許多詞語都表示相同學(xué)們，生活中有許多詞

7、語都表示相反的意思，今天反的意思，今天我們就來學(xué)我們就來學(xué)習(xí)這們的反義詞。習(xí)這們的反義詞。二、出示圖片，隨圖識(shí)字。二、出示圖片，隨圖識(shí)字。教師出示第一組圖片，請同學(xué)們觀察。同學(xué)們，假如你在家，這教師出示第一組圖片，請同學(xué)們觀察。同學(xué)們，假如你在家，這時(shí)候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也時(shí)候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也叫“賓客賓客”。相對張阿姨來說你就是。相對張阿姨來說你就是“主人主人”。學(xué)習(xí)。

8、學(xué)習(xí)“賓客賓客”，它們都，它們都是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音。是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音?？吹诙鶊D片。同學(xué)們，龜兔賽跑的結(jié)果是什么？那小兔子就落看第二幅圖片。同學(xué)們，龜兔賽跑的結(jié)果是什么？那小兔子就落后了。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓(xùn)，它得到第一。后了。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓(xùn)，它得到第一。和上次比小兔子進(jìn)步了。讀詞語進(jìn)步和上次比小兔子進(jìn)步了。讀詞語進(jìn)步——落后。落后。出示第三組圖片，讓學(xué)生說說看

9、到了什么，再說說主人公的感受，出示第三組圖片，讓學(xué)生說說看到了什么，再說說主人公的感受，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“溫暖和寒冷溫暖和寒冷”，識(shí)記，識(shí)記“冷”，識(shí)記，識(shí)記“冷”兩點(diǎn)水表示低溫，令表兩點(diǎn)水表示低溫，令表示讀音，所以示讀音，所以“冷”也是形聲字。也是形聲字。出示第四組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜反義詞出示第四組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜反義詞“前進(jìn)前進(jìn)——后退后退”，學(xué)，學(xué)習(xí)前和退。復(fù)習(xí)學(xué)過的帶習(xí)前和退。復(fù)習(xí)學(xué)過的帶“走之旁走之旁”的字。的字。出示第五組

10、圖片，讓學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)出示第五組圖片，讓學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“破壞破壞——保護(hù)保護(hù)”，識(shí)記，識(shí)記“?！庇帽Ｗo(hù)練習(xí)說話。用保護(hù)練習(xí)說話。出示第六組圖片，學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)出示第六組圖片，學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“安全安全——危險(xiǎn)危險(xiǎn)”，識(shí)記，識(shí)記“全、全、危、險(xiǎn)危、險(xiǎn)”。向?qū)W生進(jìn)行安全教育。。向?qū)W生進(jìn)行安全教育。游戲鞏固生字。游戲鞏固生字。第二課時(shí)第二課時(shí)1、復(fù)習(xí)生字。、復(fù)習(xí)生字。2、朗讀反義詞。、朗讀反義詞。3、完成課后習(xí)題。、完成課后習(xí)題