ang eng 教案

1、魯橋中心小學(xué)教師教學(xué)教案魯橋中心小學(xué)教師教學(xué)教案課題漢語(yǔ)拼音15課第一課時(shí)課型講讀教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲。2、能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。3、注意后鼻韻母與前鼻韻母讀音上的區(qū)別。重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)清后鼻韻母angengingong的形，讀準(zhǔn)音。難點(diǎn)：讀準(zhǔn)后鼻韻母angengingong的音。教具字母卡片、圖片學(xué)習(xí)方式合作自主學(xué)具紙張課本教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)成的？(2)聽(tīng)老師讀

2、，用你的小耳朵聽(tīng)，用你的小眼睛看老師是怎么發(fā)這個(gè)音的。范讀“ang”，在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候呀，先發(fā)a的音，嘴巴張大，再把你的舌根抬起，鼻子出氣。這個(gè)韻母又叫后鼻音。跟我讀“ang”（范讀三次）(3)誰(shuí)已經(jīng)會(huì)讀了，我們請(qǐng)他來(lái)做小老師，他讀對(duì)了，我們就跟他讀。(4)我們來(lái)給他戴上漂亮的四頂帽子，看誰(shuí)會(huì)讀。（出示ang的四聲。）（二）教學(xué)第二個(gè)后鼻韻母1、看，我們要認(rèn)識(shí)的第二個(gè)新朋友，他是由什么組成的？2、聽(tīng)老師讀，看老師是怎么發(fā)這個(gè)音的。范讀“

3、eng”。在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候呀，先發(fā)e的音，嘴巴扁扁，再把你的舌根抬起，鼻子出氣。3、現(xiàn)在，相互讀給你的同桌聽(tīng)。3、誰(shuí)來(lái)讀給我們大家聽(tīng)？4、他戴上帽子誰(shuí)會(huì)讀？（出示eng的四聲）（三）合作學(xué)習(xí)第三、第四和韻母。（1）下面還有兩個(gè)新朋友，老師不教，你們會(huì)讀嗎？自己和同桌趕快說(shuō)一說(shuō)。讀讀看。（2）好，許多同學(xué)都讀好了。我請(qǐng)人來(lái)讀一讀。（3）你們可真聰明，不用老師教都學(xué)會(huì)了，老師還想考考你們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？(出示ingong的四聲)(四)

4、、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)Ing這個(gè)音節(jié)要想給漢字單獨(dú)注意時(shí)，怎么辦呢？對(duì)，他要找好朋友y來(lái)幫忙，就成了一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。出示ying它應(yīng)該怎么讀呢？出示ying（它的發(fā)音和ing一樣。）給他戴上帽子后應(yīng)該怎么讀呢？認(rèn)識(shí)了新朋友，那老師把新、老朋友放一起，還能不能認(rèn)識(shí)??？（五）書寫練習(xí):第三關(guān)：寫好新朋友。（課件出示）學(xué)會(huì)讀后，我們就要來(lái)學(xué)怎么寫了。先觀察說(shuō)說(shuō)寫得時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？好，現(xiàn)在我們就把她送回家。（師范寫）四、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，