初一年級現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題

1、初一年級現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題初一年級現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題寫人記事散文閱讀（一）寫人記事散文閱讀（一）剩下半碗飯①14歲那年，父親給我找了個(gè)繼母。繼母帶來了一個(gè)男孩，比我大幾個(gè)月，我叫他“喂”。②家里陡然增加了兩張嘴與“喂”的學(xué)費(fèi)，父親的臉開始陰沉起來。每到吃飯時(shí)，“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯，吃完了也不敢再去盛第二碗，因?yàn)楦赣H在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父親先后離開桌子后，繼母才會(huì)趁我們不注意，迅速將我剩下的那半碗飯倒進(jìn)“喂”的碗里。③一

2、天，我照例剩下半碗飯，但我卻悄悄溜進(jìn)廚房，舀了一勺鹽倒進(jìn)碗里，然后回到桌邊，裝作若無其事的樣子放下碗筷。等我走后，繼母照例將那半碗飯給了“喂”。這一幕被幸災(zāi)樂禍的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”，猛扒了一大口飯，沒嚼幾下，就表情痛苦地吐個(gè)不停。“哈哈哈！”我終于忍不住笑出聲來。然而上了當(dāng)?shù)摹拔埂?，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開水在碗里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來。④高中時(shí)，我的數(shù)理化成績非常差，排名落到班上的最后幾名。我開始頹廢起

3、來，索性連寫文章的愛好也放棄了。父親很著急，卻毫無辦法。⑤就在這時(shí)，一個(gè)報(bào)社的編輯寫信給我，告訴我他接到了幾個(gè)學(xué)生的來信，說很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章，鼓勵(lì)我多寫。我迅速振作起來，成績好了，人也開朗起來。我再度趾高氣揚(yáng)，每天都與父親高談闊論，成心要?dú)鈿鈹?shù)理化比我好的“喂”，不過“喂”并不在意。⑥一個(gè)周日，“喂”在學(xué)校打籃球，我無意中走進(jìn)他的房間里，發(fā)現(xiàn)他的書桌上散落著幾個(gè)信封。我拿起來一看，都是寫給報(bào)社編輯的。我再抽出信一看，上面說我

4、最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴，并向編輯打聽我的通訊方式。每一封信，筆跡不同，內(nèi)容不同，落款也不同，是市里各個(gè)學(xué)校的名稱和地址：一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著，有點(diǎn)糊涂。正好“喂”推門而入，我舉著信問他：“誰寫的”他本能地說：“我的一些朋友。”我忽然明白過來，那位編輯收到的信，一定全是他求朋友寫的，然后自己騎著車，去各個(gè)學(xué)校附近的郵筒發(fā)信，難怪他的自行車最近總是爆胎。⑦我發(fā)瘋似地對他拳打腳踢：“騙子，騙子!原來我的文章沒人喜歡。

5、”他情急地大叫：“不是的，我們班就有好多人喜歡。就是他們說要寫信給編輯，我才想到這個(gè)招的!”我停下手，淚眼朦朧：“真的”“千真萬確，否則我這個(gè)只攻數(shù)理化的人，哪里知道你文章的好壞”⑧那天飯桌上，他依然慢慢地?cái)?shù)著碗里的飯粒，而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯平靜地說：“哥，我吃不完，給你吧。”瞬間，大家都愣住了，為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應(yīng)過來，馬上把我的剩飯接過去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道：“妹妹的剩飯本來就應(yīng)該是哥哥吃的。

6、”⑨他埋頭歡快地吃起來。雖然我淚眼模糊，但還是看清了他臉上的喜悅之色。1理清文章思路，在下面空白處補(bǔ)全情節(jié)。（4分）繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進(jìn)“喂”的碗里→⑦我的一位老鄉(xiāng)，在小區(qū)邊上開了一家小吃店，他生性內(nèi)向，講話還有點(diǎn)娘娘腔，很多人看不起他，可是，他家的小吃，卻是這一帶味道最好的，尤其是他做的拉面，又細(xì)又勻又有勁道，回味無窮。而看他做拉面，更是一種獨(dú)特的享受，一揉，二拍，三甩，四拋，五拉，六盤，七飛，八削，一招一式，無不充滿

7、陽剛之氣，力量之美。在他的舞臺上，他的這一連串“表演”，簡直讓人眼花繚亂，氣吞長河。⑧與那位水電師傅一樣，他們都是為了生計(jì)，從遙遠(yuǎn)偏僻的鄉(xiāng)下，來到了城里。在繁華、熱鬧、時(shí)尚、激情的城市街頭，他們往往局促而無知，可笑而笨拙，憨厚而木訥，土氣而無趣，顯得與周遭的一切都那么格格不入。可是，請不要輕視他們，更不要鄙視他們，那不是他們有什么錯(cuò)，而僅僅可能只是，沒有給他們提供一次機(jī)會(huì)，一個(gè)舞臺。而只要有一個(gè)舞臺，他們就總是努力將這個(gè)角色演繹得最為精

8、彩。因?yàn)?，在他們心里，也有一個(gè)舞臺，有一個(gè)人生主宰的夢想。1文章具體描寫了三個(gè)平凡的農(nóng)民工在他們自己的舞臺上的表演，請仿照“水電工‘神醫(yī)’？”的格式給另外兩件事擬個(gè)小標(biāo)題。(2分)第二件事：第三件事：2文章第⑤段中劃橫線詞語“舞臺”的含義有何變化請結(jié)合語境加以分析。(3分)3文中第⑦畫線的句子很有表現(xiàn)力，請簡要賞析。(3分)4文中多處采用了欲揚(yáng)先抑寫作手法，使文章跌宕起伏。請你從文中舉出一例并簡要說明。5仿造下面示例，結(jié)合文章立意，從文

9、中選擇一個(gè)最感人的事例續(xù)寫句子。(3分)每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺，但它的內(nèi)涵不盡相同。三尺講臺，那是人民教師的舞臺，在這個(gè)神圣的舞臺上，他們用知識和智慧鑄造著民族明天的大廈；手術(shù)臺，那是醫(yī)生的舞臺，在這個(gè)莊嚴(yán)的舞臺上，他們用自己精湛嫻熟的技藝解除了千百萬人的病苦；。寫人記事散文（三）寫人記事散文（三）父親的擁抱①那天，我和一個(gè)朋友去北京開會(huì)。②他是一個(gè)四十多歲的中年男人，事業(yè)有成，愛好寫作，我們都很羨慕他。但是他說，他有一個(gè)不聽話的兒子，