2018廣州二模作文如何立意(附范文5篇)

1、12018廣州二模作文如何立意（附范文廣州二模作文如何立意（附范文5篇）篇）準(zhǔn)確概括材料充分利用材料——就廣二模作文題談新材料作文如何綜合立意廣州市教育研究院王惠2018年廣州二模作文題是一道以寓言故事為材料的新材料作文題。新材料作文題有可對材料進行多元理解、可從多角度切入的命題要求，從而綜合考查考生的認知水平和理解能力、分析綜合等思維能力、謀篇行文等表達能力。寓言故事則多用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，故事雖簡單，其中所蘊含的主題

2、卻往往很深刻，而且具有現(xiàn)實意義，因此閱讀和理解寓言故事需要透過文字的表層意義深入其意義空間。廣州二模作文題綜合新材料作文命題要求和寓言故事的文體要求，加之所提供的寓言材料涉及到的行為主體豐富多樣，故事情節(jié)也較為完整曲折，所以在審題立意上存在一定的難度。對這樣一道有典型性和代表性的作文題進行審題立意的分析，可幫助考生習(xí)得或強化在新材料作文審題立意上可遷移的路徑和方法——通過準(zhǔn)確概括材料得出中心論點，通過充分利用材料建構(gòu)分論點。一、文題文題

3、22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）一片曾經(jīng)豐饒的土地逐漸變得貧瘠，許多動物陸續(xù)離開了這里。小鳥對蚯蚓說：“我也要走了，你不走嗎？”蚯蚓說：“我還是想留在這里?！毙▲B拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。蚯蚓看了看小鳥的背影，繼續(xù)埋頭松土。甲蟲從遠方趕來，和蚯蚓一起忙碌起來。幾年之后，小鳥回來了，帶著一群伙伴，它們嘴里銜著各種各樣的種子。小鳥驚訝地發(fā)現(xiàn)，這片土地已經(jīng)變得松軟，還長出了小草。蚯蚓說：“你離開的這段時間，甲蟲和我一起翻土堆肥

4、，這里漸漸變好了?！毙▲B和伙伴們把種子播撒在大地上。大地上開滿了鮮花，蝴蝶和蜜蜂也來了。根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。二、解題解題在閱讀理解的基礎(chǔ)上，運用分析與綜合的語文能力對材料進行解析。切記：要真正理解材料和充分利用好材料，分析和綜合的能力很重要。作文的中心觀點一般從對材料的綜合性概括中得出，而分論點則可以從對材料分解后的分析中得出。（一）按不

5、同主體的行為來解析。本材料為一則寓言故事，故事中的行為主體是多種動物，可對每種動物的行為選擇進行分析。按出場的先后順序列表如下：動物行為背景備注許多動物陸續(xù)離開土地貧瘠離鄉(xiāng)者小鳥依依不舍地飛走，幾年之后，帶著伙伴和種子飛回來，并將種子播撒在大地上。歸來者蚯蚓留在土地上，一直埋頭松土，和甲蟲一起翻土堆肥。堅守者甲蟲從遠方趕來，和蚯蚓一起忙碌。讓家鄉(xiāng)從貧瘠變得豐饒援助者建設(shè)者蝴蝶和蜜蜂來到這片大地。土地豐饒外來者（二）按故事發(fā)展的線索來解析

6、。本材料為一則寓言故事，一般而言，故事都會有自己的情節(jié)線，可據(jù)此進行分析：情節(jié)行為備注序幕一片曾經(jīng)豐饒的土地逐漸變得貧瘠，許多動物陸續(xù)離開。隱含的線索為土地的變化3這一類題意偏離如果著眼于共同的事業(yè)或共同的困境，而不是單個人的，如果在行文時與“動物們”、與“努力”尤其是齊心協(xié)力地努力結(jié)合得比較好，也還能夠關(guān)聯(lián)題旨。4.這一種偏離是因關(guān)鍵要素不全導(dǎo)致的偏離，最主要的表現(xiàn)是：在主語“動物們”、狀語“努力”和賓語“土地”三個因素中忽略了“土地

7、”，立意著眼于動物們的努力，行文也著墨于動物們的努力，背景“土地”完全虛化；也有同學(xué)都在忽略主語“動物們”，立意和行文集中于“努力”建設(shè)“土地”、“努力”改變“土地”。四、點上立意點上立意點上立意是指在正確理解題意的基礎(chǔ)上，就某一點上深入思考或者生發(fā)開去進行立意和行文。如上，該寓言材料的中心內(nèi)容可概括為：動物們（蚯蚓、小鳥、甲蟲）通過努力（努力的方式和路徑各有不同）改變土地的面貌（讓貧瘠的土地變得豐饒美麗）；聯(lián)系人類和現(xiàn)實，其寓意可概括

8、為：人類不同個體通過適合自己的各自不同的方式方法共同建設(shè)美好的家園。圍繞這一題意，就其中某一點或某兩點來立意就是點上立意。本次作文點上立意的“點”多表現(xiàn)為行為主體（動物們?nèi)祟惒煌瑐€體）上的選點，有一點立意和兩點立意兩種：1.一點立意即只選擇陳述主體“動物們”中的一種進行立意。其中選蚯蚓的居多，選小鳥的次之，選甲蟲的較少。大多數(shù)同學(xué)一點立意是基于對自己所選擇主體的認同和贊美，也有同學(xué)運用辯證思維即一分為二看問題的方法來一點立意。如某同學(xué)的

9、立意為贊美蚯蚓的奮斗精神，他認為是蚯蚓的心甘情愿的堅守、埋頭苦干的艱辛，才帶來了土地的恢復(fù)，造就了百花齊放的景象，在自己嘗到奮斗果實的同時，也造福了小鳥和其他無家可歸的生物。以此為基點，該生將蚯蚓的奮斗精神論述為新時代所推崇的精神，列舉了新時代許多像蚯蚓一樣的人們的感人事跡，并在結(jié)尾處將“土地”的寓意拓展為小到個人及家庭的幸福，大到國家科技的創(chuàng)新都需要奮斗。這是一篇典型的一點立意的作文。2.兩點立意即選擇陳述主體“動物們”中的兩種進行立

10、意。大多數(shù)同學(xué)選擇“蚯蚓”和“小鳥”，也有同學(xué)選擇“蚯蚓”和“甲蟲”，挖掘二者之中的相異點或者相同點進行立意。兩點立意中有比較，有對舉，就思維能力以及與材料的關(guān)聯(lián)度來說，已經(jīng)表現(xiàn)出一定的綜合性。如某同學(xué)把蚯蚓及其行為理解為“基層者的筑基”，把小鳥及其行為理解為“上層者的革新”，其立意為二者的協(xié)力才能使土地再次富饒，使事業(yè)獲得發(fā)展。該生作文的標(biāo)題是“協(xié)力使土地再富饒”，分論點為“面對貧瘠的土地，基層者的筑基是首要的，必不可少的”，“面對貧

11、瘠的土地，上層者的革新也是極其重要的”，“對一項事業(yè)的發(fā)展而言，筑基與革新都是必不可少的因素，二者相輔相成，缺一不可?！睉?yīng)該說，該文已有一定的綜合立意的格局和氣象。五、綜合立意綜合立意綜合來看，廣二模作文題中的寓言講述了一個動物們通過努力讓貧瘠的土地變得豐饒美麗的故事。材料要素可分為兩組：第一組為“土地”，不管豐饒還是貧瘠，她都是生養(yǎng)萬物的母體?！巴恋亍笨衫斫鉃猷l(xiāng)土、故土、家鄉(xiāng)，可拓展為祖國、地球，還可遷移到組織；第二組為動物們（蚯蚓、

12、小鳥、甲蟲）。綜合立意可從材料要素的分組開始，根據(jù)兩組材料及其之間的關(guān)系，可以有三種綜合立意的路徑：1.第一種綜合是把“土地”作為背景，就三種動物主體進行較為簡單的綜合立意，三個論證的主體段落可以分別贊美它們，也可以對它們的行為選擇作辯證地、一分為二地分析。如有同學(xué)作文題為“留者來者歸者”，即以三者分別對應(yīng)三種動物，并一個一個分析論證。這一類綜合中有一種特殊情況，就是將“土地”坐實為鄉(xiāng)村或國家。如某同學(xué)的作文題為“國之崛起，你我共勉”，

13、該文在第一段簡述材料，以“蚯蚓的堅守、甲蟲的協(xié)助、小鳥的種子”來綜合性概括；第二段把作了刻意的轉(zhuǎn)換：“不妨把里面的角色換一換，這片土地正是我們的國家，小鳥是歸國子女，蚯蚓是中國人民，甲蟲是友好的鄰國，而蝴蝶和蜜蜂則是國外優(yōu)秀資源。這則寓言便成了中國發(fā)展的過去、現(xiàn)在及未來?！?.第二種綜合是對三種動物主體的行為進行概括化處理，就“土地”這一背景要素進行綜合，三個論證主體段落分別對應(yīng)鄉(xiāng)村、故國和地球（人類命運共同體）三個點。3.第三種著眼于