《中彩那天》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《中彩那天中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《中彩那天》講的是一個(gè)修理廠的技工，無意中抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過思想斗爭，他把大獎送給了同事。作者贊揚(yáng)了這種誠實(shí)、守信的品質(zhì)它讓我們懂得，誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。學(xué)情分析“以誠待人”、“誠實(shí)守信”等這對四年級的學(xué)生來說已經(jīng)很熟悉，從小開始接受這方面的教育就比較多，以誠待人的事例也知道很多，學(xué)生有一定的思想基礎(chǔ)。這篇課文的內(nèi)容很有感染力，也能激

2、發(fā)學(xué)生的興趣，因此要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行對話，感知課文內(nèi)容的同時(shí)，讀中品味，感受文中人物的思想品質(zhì)，體會作者表情達(dá)意的方式。設(shè)計(jì)理念以語言為載體，抓住人物的語言、動作與神情，揣摩人物心理。在教師設(shè)置的問題情境中，切己體察，通過聯(lián)系上下文，逐層朗讀感悟，體會人物的內(nèi)心世界，豐滿人物之形象。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課的6個(gè)生字，學(xué)會其中的14個(gè)生字。2.能正確讀寫下面的詞語：財(cái)富、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號

3、碼、回憶等。3.引領(lǐng)學(xué)生通過品讀父親面臨的“道德難題”，深入人物心靈，體會父親崇高的精神世界。4.聯(lián)系實(shí)際，理解母親說的“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！边@句話的含義。5.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個(gè)道德難題，深刻認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解母親說的兩句話。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)。2.寫有重點(diǎn)語句的課件。生：我覺得這句話雖普通，卻包含著哲理師：你說說什么哲理。生：一

4、個(gè)人活得誠實(shí)、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的，他高尚的品質(zhì)，會贏得眾人的尊重和贊譽(yù)。（隨機(jī)表揚(yáng):你回答的真好?。煟哼@句話出自我母親之口。盡管家里拮據(jù)，但她人窮志不窮，追求精神上最可貴的東西，在他眼里，一個(gè)人要誠實(shí)、守信用，不貪圖不屬于自己的東西。她也經(jīng)常這樣教育家里人，讓他們懂得人生最重要的是誠實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。師：什么又是“夢寐以求”？生：很想要。生：做夢的時(shí)候都想要。師：什么時(shí)候都想要，吃飯、

5、走路都想要，修汽車，連做夢都想要，那才叫“夢寐以求”。有些詞語要聯(lián)系生活實(shí)踐來理解更準(zhǔn)確。課文題目是《中彩那天》，那么課文從哪兒到哪兒是寫中彩那天發(fā)生的事？生；第3段到第9段。三、重點(diǎn)品讀師：這節(jié)課我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)３～9段。（一）自讀三～五自然段，了解中彩那天發(fā)生的事情.有一天我放學(xué)回家，當(dāng)我經(jīng)過百貨商店的門前，我看到有一輛嶄新的奔馳汽車將以抽獎的方法饋贈給中獎?wù)?，如果你突然得到這輛車，你是什么樣的心情，表情會怎樣？我們來試一試，說說看。

6、生：我太高興了！我會蹦起來。生：啊，我終于得到這輛汽車了。生：我會眉飛色舞。師：真了不起，我從你們的聲音，表情上感受到你們的激動與興奮。文中的我也和你們一樣高興，“我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來?！庇谩癌ぉぁ碑嫵雒鑼懜赣H中彩后表情的句子。學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，品析詞句。生：a.中彩后的父親有怎樣的表情？（中彩獲車──神情嚴(yán)肅）生：b.品讀句子：“只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。”師：同學(xué)們，為什么中彩后父