三年級投擲單元教學設計說明

1、三年級投擲單元教學設計說明單位：實驗小學時間：2014331執(zhí)教者：李玲一、單元教學設計思路（一）指導思想本單元以“健康第一”為指導思想，面向全體學生，關注學生的不同需求，激發(fā)學生的學習興趣，以培養(yǎng)學生自主參與活動為重點，從培養(yǎng)學生生理健康和心理健康的實際出發(fā)采用游戲、競賽等多種教學方法，啟發(fā)學生自主學習、探究學習和合作學習。充分調動學生的參與性、積極性和主動性，使每個學生都能在體育活動中體驗到主動參與并獲得成功的樂趣。（二）教與學的設

2、計和組織形式教學過程是師生交往、互動和共同發(fā)展的過程。為了能有效的達成自己制定的學習目標和體現(xiàn)指導思想，結合學生的認知規(guī)律和動作技能形成規(guī)律，以及本校學生的實際情況，設計了以下學法、教法、組織形式和教學環(huán)節(jié)。學法：1，自主合作學習法：2，嘗試學習法；3，觀察學習法；4，模仿學習法。教法：1，講解示范法；2，游戲教學法；3，激勵教學法；4，情景教學法。二、教材分析投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學文明的發(fā)展突飛猛進，作為生存的基本技能

3、及運動鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價值，它和學生的生活以及身體和心理的發(fā)展有著非常密切的關系。通過一些自然投擲以及游戲活動，教會學生合理的投擲方法，擴大與提高身體活動范圍和幅度，促進學生的身心發(fā)展和達成體育教學目標。三、學情分析三年級學生對于體育與健康這門課已有了一定的認識，對于體育課學習表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，興趣極大；但大部分學生的自律性不夠，注意力不夠集中，教師在講解活動時不認真聽講，導致活動不能正常、有序地進行。所以要加強學生

4、注意力方面的練習，尤其通過游戲輔助教學，旨在讓大部分學生掌握一些體育與健康所常見的體育術語，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行動。21.能以飽滿的熱情與濃厚的興趣參與投擲的練習。2.使學生初步掌握合理的背后過肩、肩上屈肘的投擲動作，體驗正確姿勢的身體感受，發(fā)展靈敏、反應、協(xié)調和力量素質，提高擲遠的能力。3.培養(yǎng)競爭意識和積極進取的精神，并在活動中表現(xiàn)良好的合作行為。重點：背后過肩、肩上屈時。難點：動作連貫協(xié)調。1.練習內容建議：(1

5、)原地徒手練習；(2)拿器械練習；(3)游戲：摸石過河2.教法建議：(1)采用講解示范法、激勵教學法、情景教學法。(2)鼓勵學生努力展示自我。(3)教師加強助與導，注意巡視、觀察。31.培養(yǎng)學生對擲遠及游戲的興趣，使學生樂于學習，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和行為。2.使學生基本掌握合理的掌握蹬地轉體、肩上屈肘的投擲動作，體驗正確姿勢的身體感受，發(fā)展靈敏、反應、協(xié)調和力量素質，提高擲遠的能力。3.在集體與分散的活動中，培養(yǎng)與同伴的友好