學(xué)問智慧(2)

1、第三單元《學(xué)問和智慧》第2課時(shí)總1課時(shí)備課時(shí)間；使用時(shí)間；設(shè)計(jì)者梁潔；組長(zhǎng)簽字；學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解學(xué)問和智慧的區(qū)別和聯(lián)系學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和多重的論證方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解學(xué)問和智慧的區(qū)別和聯(lián)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)并積累雋美的語言樹立新的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)方法：合作探究教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)問是知識(shí)的聚集，是工具，智慧是心靈的發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)造，二者是有區(qū)別的。聯(lián)系到人而言，“淵博”不代表有智慧，“

2、有學(xué)問”也有可能成為無用之人。同樣，學(xué)問不高的人也不一定就不聰明。那么二者是否有聯(lián)系呢？二、自主學(xué)習(xí)（8分鐘）閱讀第三段，想想第（3）段的主要意思是什么？作者是如何論證這個(gè)問題的。明確：本段的中心句是“。”第②句從面擺事實(shí)證明了“沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問”；第③句以后作者連舉了、、的實(shí)例，證明智慧與學(xué)問的極其重要性。作者在舉出實(shí)例的同時(shí)，還運(yùn)用了的論證方法。本段先總說，再分述，先簡(jiǎn)述反面的，再詳寫正面的。這段的一反一正，一詳一略形成

3、了鮮明的對(duì)比。三、合作探究（25分鐘）1閱讀第（4）段，想想本段的過渡句是哪個(gè)？它的作用是什么？2第（4）段議論的論題是什么？如何展開的？明確：第（4）段議論的論題是。②句到⑦句，作者對(duì)比了兩種書：“”，“”。⑧句使用“然而”轉(zhuǎn)折提醒讀者注意“這類的書多極了，讀者要不浪費(fèi)時(shí)間，”指出了方法“”。第⑨句是作者對(duì)讀書的見解“?！本C上所述：第（4）段的主要意思是3閱讀第五段，找出第五段的起承上啟下作用的句子。結(jié)合課后練習(xí)三來看看作者是如何論述

4、“智慧離不了學(xué)問”的。4閱讀第六段，思考作者是如何安排本段內(nèi)容的。能忍辱養(yǎng)大氣，溫處世養(yǎng)和氣，講責(zé)任養(yǎng)賢氣，系蒼生養(yǎng)底氣，淡名利養(yǎng)正氣，不媚俗養(yǎng)骨氣，敢作為養(yǎng)浩氣”什么意思呢？這其實(shí)就是告訴我們，要如何去提升你的氣度，完美你的人生。當(dāng)我們?cè)诿τ谧非笾R(shí)、積累才藝的同時(shí)，一定別忘了要去自覺修煉內(nèi)在的境界。泰山上有一副對(duì)聯(lián)寫得真好：“海到盡頭天做涯，山登絕頂我為峰”。我想這決不單單是人們對(duì)山川的一種感受，它也同時(shí)暗示了人們內(nèi)心境界的一種升華

5、。再來講個(gè)小故事吧：2004年8月16日凌晨，悉尼奧運(yùn)會(huì)女子重劍個(gè)人冠軍、匈牙利老將納吉以15：10的優(yōu)異成績(jī)，擊敗亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)個(gè)人冠軍、法國劍客弗萊塞爾，成功衛(wèi)冕。而在這場(chǎng)比賽中，有這樣的一段插曲，讓人感動(dòng)不已：弗萊塞爾的比賽裝置在賽前臨時(shí)出現(xiàn)了問題，納吉主動(dòng)走上前去幫她整理好服裝，然后雙方才正式進(jìn)入比賽。納吉的這一細(xì)微舉動(dòng)贏得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲?？梢哉f她拿到的決不僅僅是一枚金牌，更贏得了對(duì)手和所有觀眾的尊重與欣賞。輸要輸?shù)霉饷骼诼?/p>

6、，贏也要贏得堂堂正正。納吉的舉動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的英雄氣度和寬闊胸襟。你會(huì)發(fā)覺，氣度，其實(shí)決定了一個(gè)人的高度。它類似一種高營養(yǎng)物質(zhì)成分，一旦擁有，勢(shì)必將給你的人生帶來一種高層次、高品味的享受。不要再為些瑣事爭(zhēng)斗無休，更不必為了些流言而勞心傷神。這樣才能使自身有限的精力得以專注一點(diǎn)，心無雜念。這樣的人才會(huì)有所成就。否則，就容易被諸多細(xì)節(jié)所累，終究很難會(huì)有更大的發(fā)展。保持從容的氣度，便可以在眾多紛擾中守住一份平靜，潤(rùn)滑人與人之間的摩擦，

7、如陽光般消融彼此猜疑、隔閡的積雪。就讓我們帶著這樣的一種禪意去感悟生活，從容與大氣地去為人處世吧。因?yàn)橹挥腥绱?，才?huì)使腳下之路越走越高、越走越寬。1本文的中心論點(diǎn)是，主要論證方法是。2美國總統(tǒng)奧巴馬和擊劍冠軍納吉共同表現(xiàn)了怎樣的氣度？這為他們贏得了怎樣的高度？請(qǐng)你再舉一個(gè)正面或反面的例子證明論點(diǎn)。3第2段引用《留侯論》中的一段話有什么作用？4從第3段劃線句中任選一個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫狻?結(jié)合全文和你的生活實(shí)際，說說你認(rèn)為應(yīng)該如何提升自己的