班級(jí)小組建設(shè)實(shí)施方案

1、學(xué)習(xí)小組建設(shè)實(shí)施方案魏銀俠“構(gòu)建生本課堂”的教學(xué)模式，小組建設(shè)及小組學(xué)習(xí)方法到關(guān)鍵作用，其中包括如何將小組進(jìn)行最優(yōu)化組合，最優(yōu)化分工，如何進(jìn)行小組評(píng)價(jià)等，為更好、更有效地開展好小組的合作學(xué)習(xí)，特制定如下事實(shí)方案（草案）：一、小組建設(shè)1、小組劃分——組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)2、小組管理——自我管理，責(zé)任明確3、小組文化——每個(gè)小組必須擁有“兩個(gè)一”：即一條具有積極鼓勵(lì)意義的格言，一套嚴(yán)格細(xì)致，具有約束力的“組規(guī)”。4、小組的組建組建的目的：讓學(xué)

2、生能夠自我管理、自我約束，并在此基礎(chǔ)上形成合作與競(jìng)爭(zhēng)的良好局面。組建的方法：在分組的時(shí)候要有一定的科學(xué)性，要優(yōu)劣兼顧、男女比例平衡。每4人為一組，序號(hào)的排列可以按成績(jī)進(jìn)行的，也可以按座次編號(hào)。5、小組成員分工：組內(nèi)成員是一個(gè)整體，小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)集體行動(dòng)，不搞個(gè)人主義，組內(nèi)對(duì)于各種任務(wù)要有明確分工，并且要明確落實(shí)到人。①、正組長(zhǎng)：在以身作則的基礎(chǔ)上，對(duì)組員的學(xué)習(xí)、行為、思想等進(jìn)行監(jiān)督、督促和指導(dǎo)。包括隨時(shí)與班主任及各任課教師聯(lián)系，在

3、同學(xué)和老師之間架起一座溝通的橋梁，起到上情下達(dá)，下情上報(bào)的作用。在其帶領(lǐng)下，階段性的對(duì)組規(guī)中不合理的部分進(jìn)行修改。負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，負(fù)責(zé)填寫本小組一周內(nèi)在校表現(xiàn)情況。負(fù)責(zé)開好周一的小組會(huì)議。②、副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)處理組內(nèi)一切事務(wù)，同組長(zhǎng)一起加強(qiáng)組內(nèi)的向心力和凝聚力。負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)情況及整個(gè)小組課前準(zhǔn)備情況。在討論后，負(fù)責(zé)發(fā)言人的提名來匯報(bào)本小組討論的結(jié)果，同時(shí)，均衡組內(nèi)成員到黑板板書的機(jī)會(huì)。③、學(xué)科組長(zhǎng)：分管各科作業(yè)的收交、檢查、

4、記錄，并及時(shí)將作業(yè)完成情況匯報(bào)給各科課代表，課代表核實(shí)后，將各小組作業(yè)完成情況登記到量化評(píng)比欄中。同時(shí)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一周中組內(nèi)成員在該學(xué)科的發(fā)言次數(shù)并填好統(tǒng)計(jì)表。④、紀(jì)律監(jiān)督員：負(fù)責(zé)本小組的課堂紀(jì)律維護(hù)，對(duì)于上課出現(xiàn)的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現(xiàn)象及時(shí)制止。⑤、得分記錄員（各學(xué)科組長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)記錄本組的得分情況。避免誤加或誤減分?jǐn)?shù)，造成不必要的糾紛和混亂。下課后及時(shí)匯報(bào)給各課代表。⑥、檢查員：負(fù)責(zé)檢查本組成員導(dǎo)學(xué)案及講義等的完成情況。可以一人

5、檢查語文、數(shù)學(xué)、英語。一人負(fù)責(zé)檢查物理、化學(xué)、歷史、政治。6、小組討論的要求：⑴、小組討論的規(guī)則是：在獨(dú)立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴(kuò)展為4人或5人間的討論。如遇到較難的問題記錄下來，班級(jí)討論。⑵、小組討論的形式有：A.自由發(fā)言式:學(xué)生可以在小組中自由發(fā)言，同學(xué)們你一言我一語地各抒己見。B.輪流發(fā)言式:這一方式就是小組成員圍繞一個(gè)中心問題挨個(gè)發(fā)言，一人不漏。五、紀(jì)律：有下列情況之一者，每人次扣所在

6、小組1分。1、上課違反紀(jì)律者，如說話、走神、睡覺、看課外書、吃東西、傳紙條等。2、午、晚休說話影響學(xué)生休息的。3、上課遲到，在校園及走廊追逐打鬧者。4、不尊敬師長(zhǎng)，頂撞師長(zhǎng)者。5、損壞門窗等公物者。6、在班內(nèi)散布謠言及欺負(fù)同學(xué)者7、帶MP3、手機(jī)進(jìn)教室者。8、無故不干值日者。六、衛(wèi)生：按照學(xué)校值日員檢查扣分、加分情況，為小組進(jìn)行雙倍加減分。由衛(wèi)生委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。七、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰1、為班級(jí)或?qū)W校做好事者，給所在小組視情況加1——5分。為班級(jí)每

7、加1分，就為該小組加2分。2、本組成員有參加校級(jí)以上的競(jìng)賽或演出的，每人次加5分。獲得榮譽(yù)者每人次加10分，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅五角星。3、運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽上為班級(jí)每加1分，就為該小組加2分。4、凡是出現(xiàn)嚴(yán)重違犯紀(jì)律的，如打架、偷盜、上網(wǎng)吧、談戀愛、考試作弊等，每人次扣所在小組10分。5、根據(jù)一周來，課堂發(fā)言情況、作業(yè)情況、考試情況、及課堂紀(jì)律等，由任課老師每周評(píng)出“最佳語文小組”、“最佳英語小組”等7個(gè)最佳學(xué)科小組，獎(jiǎng)1個(gè)紅五角星。5、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志

8、：每周進(jìn)行一次統(tǒng)總，獎(jiǎng)勵(lì)前四名，分別為4顆、3顆、2顆、1顆紅五角星。最后一名為2顆黃五角星，倒數(shù)第二名為1顆黃五角星，以作警示。最后一名的小組周一班會(huì)后由班主任召開小組會(huì)議，每名成員分析本組落后的原因，并商討出相應(yīng)的對(duì)策；每學(xué)期進(jìn)行一次統(tǒng)總，紅五角星最多的小組獲勝。第一名的小組所有成員的三分之一可評(píng)選為三好學(xué)生（組內(nèi)成員有大的違紀(jì)現(xiàn)象者除外）。組內(nèi)黃五角星超過10個(gè)者，無權(quán)參加任何的評(píng)比。相關(guān)分值匯總：①、課代表對(duì)每天的作業(yè)情況必須有

9、明確的記錄，并將所檢查的成績(jī)于當(dāng)天下午下晚自習(xí)課之前公布于班級(jí)內(nèi)的統(tǒng)計(jì)表格上。②、默寫及背誦過關(guān)情況由各課代表負(fù)責(zé)，將核分情況做好記錄，并謄寫在張貼于班級(jí)內(nèi)的統(tǒng)計(jì)表格上。③、史政地生等各科識(shí)記的內(nèi)容沒有按老師的要求掌握的同學(xué)，必須于被檢查當(dāng)天必須找到課代表檢查過關(guān)，課代表處要有記錄。不過關(guān)者其所在組減2分，班主任老師對(duì)課代表的工作進(jìn)行抽查，若出現(xiàn)課代表包庇現(xiàn)象的，課代表所在組減5分。④、總核分由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周周一公布一周的總分情況，結(jié)果