種子植物教學(xué)過程文檔

1、第二節(jié)種子植物教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)種子的結(jié)構(gòu)（人民教育出版社七年級(jí)生物）第92中學(xué)孜拉吉古麗教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：一、知識(shí)與技能：1、通過自主與合作的方法，能說出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的異、同點(diǎn)。2、能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。二、過程與方法：二、過程與方法：能主動(dòng)利用各種工具，并參與到探索植物種子結(jié)構(gòu)的活動(dòng)中去，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極參與收

2、集種子和果實(shí)的活動(dòng)，真實(shí)體驗(yàn)與人交流和合作的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能說出種子的結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的異、同點(diǎn)。教學(xué)用具：教學(xué)用具：1、浸軟的菜豆種子、玉米種子、刀片、放大鏡、滴管、碘液。2、收集各種植物種子。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一一引入：引入：提出問題：“同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了生物圈中的藻類、苔蘚、蕨類植物，它們都是通過產(chǎn)生什么來繁殖的？”它們都是通過孢子來繁殖后代的，我們稱它們?yōu)殒咦又参?，然而，我們常見?/p>

3、花草樹木、瓜果蔬菜、糧食等絕大多數(shù)都是通過產(chǎn)生種子來繁殖后代的，我們稱它們?yōu)榉N子植物，這節(jié)課我們一起來研究種子植物。春種一粒粟，秋收萬顆子，可以說，我們都是靠種子養(yǎng)活的，不同植物的種子，其大小、形狀各異，那么，不同植物的種子其結(jié)構(gòu)是否也迥異呢？那么同學(xué)們，現(xiàn)在你們就按照書上的方法，對(duì)剛才發(fā)給你們的花生與玉米種子進(jìn)行解剖，看看它們的結(jié)構(gòu)是怎樣的?！倍?shí)驗(yàn)：走到學(xué)生中巡視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，及時(shí)指導(dǎo)二實(shí)驗(yàn)：走到學(xué)生中巡視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，及時(shí)指導(dǎo)

4、對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)師：“同學(xué)們，你們剛才解剖了花生種子及玉米種子，那么結(jié)合屏幕上的圖片觀察一下它們的結(jié)構(gòu)是怎樣的？”菜豆的結(jié)構(gòu)：菜豆的結(jié)構(gòu)：1.我們先觀察菜豆種子的外形和顏色。（腎形）2.剝?nèi)シN子最外面的一層薄皮——那么這是種皮，像塑料膜，很堅(jiān)韌，有什么作用？（水分和空氣很水分和空氣很難透過種皮，有保種皮，有保護(hù)內(nèi)部?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。構(gòu)的作用。）呢？”舉例說明果皮的作用。第二節(jié)種子植物一、種子的結(jié)構(gòu)種皮（保護(hù)幼嫩的胚）子葉（兩片儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）1

5、、菜豆種子胚胚芽胚軸胚根種皮和果皮（保護(hù)幼嫩的胚）子葉（一片）2、玉米種子胚胚芽胚軸胚根胚乳（儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）二、種子——生殖器官孢子——生殖細(xì)胞三、裸子植物：沒果皮被子植物：有果皮四、果皮的作用保護(hù)種子有利于植物種子的傳播教學(xué)反思：教學(xué)反思：1、關(guān)于觀察菜豆種子的實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生往往因種子小且常見，只對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感興趣而忽略了對(duì)種子結(jié)構(gòu)的細(xì)心觀察，教師首先應(yīng)指出，要進(jìn)行探索研究，必須有正確的方法步驟，不能急于一刀切開，無目標(biāo)的先睹為快。2、關(guān)